The impact of martial law on English language assessment procedures: a critical analysis of format and methodological adaptations amid military operations

Abstract

Ця робота має на меті критично розглянути, як процедури оцінювання з англійської мови в технічних університетах були змінені реаліями воєнного стану. Через детальний аналіз форматів і методів, що з'явилися або були модифіковані в цей період, ми оцінюємо наслідки для збереження академічної доброчесності.

This paper aims to critically examine how English language assessment procedures at technical universities have been reshaped by the realities of martial law. Through a detailed analysis of the formats and methods that have emerged or been modified during this period, we evaluate the implications for maintaining academic integrity.