Застосування диференційованого навчання під час організації освітнього процесу в закладах вищої освіти
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Анотація
Матеріали дослідження присвячено питанням впровадження технології диференційованого навчання в організацію освітнього процесу вищих навчальних закладів.
The research materials are devoted to the implementation of differentiated learning technology in the organization of the educational process of higher educational institutions.
The research materials are devoted to the implementation of differentiated learning technology in the organization of the educational process of higher educational institutions.
Опис
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Бібліографічний опис
Гордійчук А. П. Застосування диференційованого навчання під час організації освітнього процесу в закладах вищої освіти // Матеріали LІII науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 20-22 березня 2024 р. Електрон. текст. дані. 2024. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fitki/all-fitki-2024/paper/view/20488.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (10)
- Кобилянський, О. В. (2009). Міжпредметні зв’язки та особливості викладання безпеки життєдіяльності бакалаврам економічного спрямування. Вісник Вінницького політехнічного інституту, 6, 114–120.
- Кобилянська, І. М., & Кобилянський, О. В. (2013). Формування професійної компетентності з безпеки життєдіяльності у фахівців економічного спрямування. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 35, 280–284.
- Кобилянська, І., & Кобилянський, О. (2013). Формування загальнокультурних компетенцій з безпеки життєдіяльності у студентів вищих навчальних закладів. Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка. Вип. 4, Ч. 1, 296–301.
- Кобилянський, О. В., & Кобилянська, І. М. (2013). Застосування системного підходу при формуванні компетенцій з безпеки життєдіяльності. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 36, 296–301.
- . Юзбашева, Г. (2012). Диференційоване навчання – запорука успіху. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, 109, 159– 167.
- Повідайчик, О. С. (2018). Реалізація технології диференційованого навчання в процесі науково-дослідницької підготовки магістрів соціальної роботи. Науковий вісник Ужгородського університету: Серія: Педагогіка. Соціальна робота, 2 (43), 201–205.
- Гончаренко, С. У. (2006). Наука й навчальний предмет. Шлях освіти, 1, 8–14.
- Галузинський, В., & Євтух, М. (1995). Педагогіка: теорія та історія: навчальний посібник. Київ: Вища школа.
- Хмеляр, І., & Лукащук, М. (2009). Методичні підходи диференціації та індивідуалізації навчання на заняттях хімії та біології. Методика навчання природничо- математичних дисциплін. Наукові записки. Серія: Педагогіка,1, 121–125.
- Кобилянський, О. В. (2009). Особливості організації самостійної роботи студентів при вивченні безпеки життєдіяльності. Освіта Донбасу, 5(136), 34–42.