<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

THE languages THAT BUILD OUR world

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПовх, Р. Ф.uk
dc.contributor.authorЧопляк, В. В.uk
dc.contributor.authorPovh, R. F.en
dc.contributor.authorChopliak, V. V.en
dc.titleTHE languages THAT BUILD OUR worlden
dc.date.issued2026
dc.publisherВінницький національний технічний університетuk
dc.identifier.citationПовх Р. Ф., Чопляк В. В. THE languages THAT BUILD OUR world // Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/28445.uk
dc.relation.ispartofМатеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р.uk
dc.relation.urihttps://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/28445
dc.identifier.udc004.582:004.946
dc.identifier.urihttps://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/54909
dc.description.abstractУ виступі розглядається сучасна екосистема мов програмування як фундамент цифрового світу. Автор аналізує еволюцію програмного забезпечення: від низькорівневих мов, таких як C++, що забезпечують максимальну швидкість та контроль над апаратним забезпеченням, до високорівневих інструментів на кшталтuk
dc.description.abstractThe speech explores the modern ecosystem of programming languages as the foundation of the digital world. The author analyzes the evolution of software: from low-level languages like C++, which provide maximum speed and hardware control, to high-level tools such as Java and Python, which have become the backbone of enterprise systems and Artificial Intelligence. Special emphasis is placed on the principle of choosing "the right tool for the job" and the role of specialized languages in web and mobile development. The presentation highlights that programming languages are more than just syntax; they are the means of translating human imagination into digital reality.en
dc.subjectмови програмуванняuk
dc.subjectрозробка ПЗuk
dc.subjectC++en
dc.subjectJavaen
dc.subjectPythonen
dc.subjectІТ-інфраструктураuk
dc.subjectеволюція кодуuk
dc.subjectпродуктивність розробникаuk
dc.subjectprogramming languagesen
dc.subjectsoftware developmenten
dc.subjectIT infrastructureen
dc.subjectcode evolutionen
dc.subjectdeveloper productivityen
dc.typeThesis
dc.language.isoukuk
dc.relation.referencesButler, C. (2023) Software Metric Analysis of Open-Source Business Software. Journal of Software Engineering and Applications, 16, 144-153. doi: 10.4236/jsea.2023.165008.en
dc.relation.referencesRaschka, S., Patterson, J., & Nolet, C. (2020). Machine Learning in Python: Main Developments and Technology Trends in Data Science, Machine Learning, and Artificial Intelligence. Information, 11(4), 193. https://doi.org/10.3390/info11040193.en
dc.relation.referencesSchueller, W., Wachs, J., Servedio, V.D.P. et al. (2022). Evolving collaboration, dependencies, and use in the Rust Open Source Software ecosystem. Sci Data 9, 703. https://doi.org/10.1038/s41597-022-01819-z.en
dc.relation.referencesKravchenko, K., Ketsyk-Zinchenko, U., Suduk, I., Nykyporets, S., & Cherednychenko, V. (2025). Effectiveness of online platforms in developing language skills of higher education students. Revista Eduweb, 19(3), 303-314. https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2025.19.03.19.en
dc.relation.referencesKot, S. O., & Nykyporets, S. S. (2025). Activating students’ cognitive engagement in technical English learning with AI tools. In Science and education in the third millennium: Information technology, education, law, psychology, social security and work, management. International collective monograph (Vol. I, pp. 295-332). Lublin, Polska: Institute of Public Administration Affairs. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.16942267.en
dc.relation.referencesStepanova, I. S., Nykyporets, S. S., & Kukharchuk, H. V. (2025). Integrating artificial intelligence tools into project-based English language instruction for technical students: A framework for fostering critical and creative thinking. In A. Ostenda & D. Kalita (Eds.), Innovation-driven development in education, digital economy, and applied technologies (pp. 208-215). The University of Technology in Katowice Press. https://doi.org/10.54264/M055.en
dc.relation.referencesIbrahimova, L. V., & Nykyporets, S. S. (2025). Information security in the global context: Linguistic perspectives and the role of English. In International security studies: Managerial, technical, legal, environmental, informative and psychological aspects (Vol. II, pp. 321-345). ISAP, Research and Education. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15356365.en
dc.relation.referencesKot, S. O., & Nykyporets, S. S. (2024). Utilization of artificial intelligence in enhancing English language proficiency in tertiary education. In Science and education in the third millennium: Information technology, education, law, psychology, social sphere, management: International collective monograph (Chap. 10, pp. 250-274). Institute of Public Administration Affairs. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.11279390.en
dc.relation.referencesSachaniuk-Kavets’ka, N. V., & Nykyporets, S. S. (2025). Developing critical thinking in students of technical specialties through the mathematics of uncertainty and educational debates in English: An integrated experimental-methodological model. Bulletin of Science and Education. Series "Pedagogy", 11(41), 1524-1541. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-1524-1541.en
dc.date.accessioned2026-10-06T11:17:24Z

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
28445.pdf
Розмір:
241,24 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Зібрання

НТКП ВНТУ. Факультет будівництва, цивільної та екологічної інженерії (2026)