Проблемне навчання як ефективний метод пізнавальної діяльності учнів старшої школи
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Анотація
The study reveals the theoretical basis for considering the problematization of the content of education as a key condition for its humanization, which affects the intellectual development of high school students. The use of the problematic method in educational and research activities helps to form stable and deep knowledge, the basics of scientific thinking, and stimulates independent cognition among high school students in the framework of specialized education.
Опис
Ключові слова
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Бібліографічний опис
Мороз Б. М. Проблемне навчання як ефективний метод пізнавальної діяльності учнів старшої школи // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Молодь в науці: дослідження, проблеми, перспективи (МН-2024)», Вінниця, 11-20 травня 2024 р. Електрон. текст. дані. 2024. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/mn/mn2024/paper/view/21672.
Зібрання
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (4)
- Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія, теорія: підручник для студентів, аспірантів та молодих викладачів вищих навч. закл. Київ: Либідь, 1998. 560 с.
- Демченко М. Реалізація проблемного навчання в сучасній школі. URL:http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/5697/1/Demchenko.pdf.3.Мехтієва.
- В. Проблемне навчання та його роль у розвитку творчого мислення студентів. Освіта.ua: вебсайт. URL: http://osvita.ua/school/lessons_summary/education/36968/.
- Фіцула М. М. Педагогіка: навч. посіб. Київ: Академвидав, 2006. 560 с.