<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Evaluating the outcomes and significance of the 2025 «Сhinese Вridge» group exchange program for Ukrainian participants

Ескіз

Файли

198009.pdf (318,73 KB)

Дата

2026

Автори


Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Vinnytsia National Technical University

DOI

Анотація

This paper analyses the outcomes of the 2025 \"Chinese Bridge\" group exchange program aimed at enhancing the language proficiency and sociocultural adaptation of VNTU students at Lanzhou University of Technology. It demonstrates how the \"4+1\" modular educational system effectively fosters intercultural dialogue and strengthens strategic academic partnerships between Ukraine and China.

Опис

Ключові слова

China , Ukraine , international academic mobility , intercultural communication , modular educational system , Sino-Ukrainian educational cooperation , culture , traditions , opportunities

УДК

378.014.242:811.581'243:316.722

Тип документа

Thesis

Мова

en_US

Є частиною

Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р.

ISSN

Бібліографічний опис

Brovchenko V. V., Hadaichuk N. М. Evaluating the outcomes and significance of the 2025 «Сhinese Вridge» group exchange program for Ukrainian participants // Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/27829.

URI

https://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/51270

Зібрання

НТКП ВНТУ. Факультет будівництва, цивільної та екологічної інженерії (2026)
Наукові видання каф. ІМ

Схвалення

Рецензія

Доповнено

Цитується в

Список використаної літератури (5)

  1. Yue X., Yang S., Chen B., Wanglee W., Ye Y. A Review on Higher Education of Belt and Road Initiative: Key Findings and Emerging Themes. Higher Education Studies. 2022. Vol. 12, No. 2. P. 93–107. DOI: 10.5539/hes.v12n2p93.
  2. Woo E. Narrating the Belt and Road Education Policy: A Critical Policy Discourse Analysis. Higher Education Policy. 2022. Vol. 36, No. 4. P. 677–699. DOI: 10.1057/s41307-022-00279-9.
  3. Chou M. H., Demiryol T. Knowledge power or diplomacy? University alliances and the Belt and Road Initiative. Higher Education. 2023. Vol. 87, No. 6. P. 1693–1708. DOI: 10.1007/s10734-023-01085-x.
  4. Luo H. Teaching Chinese language and culture through virtual exchange. Journal of Technology and Chinese Language Teaching. 2023. Vol. 14, No. 2. P. 77–93. URL: http://www.tclt.us/journal/2023v14n2/luo.pdf.
  5. Peters M. A. China’s belt and road initiative: Reshaping global higher education. Educational Philosophy and Theory. 2020. Vol. 52, No. 6. P. 586–592. DOI: 10.1080/00131857.2019.1615174.