Evaluating the outcomes and significance of the 2025 «Сhinese Вridge» group exchange program for Ukrainian participants
Вантажиться...
Файли
Дата
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Альтернативна назва
Evaluating the outcomes and significance of the 2025 "Chinese Bridge" group exchange program for Ukrainian participants
Анотація
У роботі проаналізовано результати реалізації програми міжнародного обміну «Китайський міст – 2025», спрямованої на розвиток мовних компетенцій та соціокультурну адаптацію студентів ВНТУ в Ланьчжоуському технологічному університеті. Доведено, що застосування модульної системи навчання «4+1» ефективно сприяє зміцненню міжкультурного діалогу та розширенню стратегічного академічного партнерства між Україною та КНР.
This paper analyses the outcomes of the 2025 \"Chinese Bridge\" group exchange program aimed at enhancing the language proficiency and sociocultural adaptation of VNTU students at Lanzhou University of Technology. It demonstrates how the \"4+1\" modular educational system effectively fosters intercultural dialogue and strengthens strategic academic partnerships between Ukraine and China.
This paper analyses the outcomes of the 2025 \"Chinese Bridge\" group exchange program aimed at enhancing the language proficiency and sociocultural adaptation of VNTU students at Lanzhou University of Technology. It demonstrates how the \"4+1\" modular educational system effectively fosters intercultural dialogue and strengthens strategic academic partnerships between Ukraine and China.
Опис
Ключові слова
China , Ukraine , international academic mobility , intercultural communication , modular educational system , Sino-Ukrainian educational cooperation , culture , traditions , opportunities , Китай , Україна , міжнародна академічна мобільність , міжкультурна комунікація , модульна система навчання , українсько-китайське освітнє співробітництво , культура , традиції , можливості
Тип документа
Мова
ISSN
Посилання на публікацію
Серія, номер
ISBN
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Brovchenko V. V., Hadaichuk N. М. Evaluating the outcomes and significance of the 2025 «Сhinese Вridge» group exchange program for Ukrainian participants // Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/27829.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (5)
- Yue X., Yang S., Chen B., Wanglee W., Ye Y. A Review on Higher Education of Belt and Road Initiative: Key Findings and Emerging Themes. Higher Education Studies. 2022. Vol. 12, No. 2. P. 93–107. DOI: 10.5539/hes.v12n2p93.
- Woo E. Narrating the Belt and Road Education Policy: A Critical Policy Discourse Analysis. Higher Education Policy. 2022. Vol. 36, No. 4. P. 677–699. DOI: 10.1057/s41307-022-00279-9.
- Chou M. H., Demiryol T. Knowledge power or diplomacy? University alliances and the Belt and Road Initiative. Higher Education. 2023. Vol. 87, No. 6. P. 1693–1708. DOI: 10.1007/s10734-023-01085-x.
- Luo H. Teaching Chinese language and culture through virtual exchange. Journal of Technology and Chinese Language Teaching. 2023. Vol. 14, No. 2. P. 77–93. URL: http://www.tclt.us/journal/2023v14n2/luo.pdf.
- Peters M. A. China’s belt and road initiative: Reshaping global higher education. Educational Philosophy and Theory. 2020. Vol. 52, No. 6. P. 586–592. DOI: 10.1080/00131857.2019.1615174.