The use of neuro-linguistic programming (NLP) in foreign language teaching: investigating the impact of NLP techniques on vocabulary and grammar acquisition

Abstract

Це дослідження вивчає інтеграцію методів NLP у викладання англійської як іноземної мови (EFL) в українському технічному університеті. Зокрема, у ньому досліджується, якою мірою ці методи можуть сприяти запам’ятовуванню лексики та покращенню граматичної компетентності студентів інженерних спеціальностей.

This study explores the integration of NLP techniques into English as a Foreign Language (EFL) instruction at a Ukrainian technical university. Specifically, it investigates the extent to which these techniques can facilitate vocabulary retention and improve grammatical competence among engineering students.