<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Дистанционная система обучения людей с ограниченными возможностями на основе подходов искусственного интеллекта

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Науковий керівник

Редактор

Інші учасники

Відповідальний

ORCID

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

DOI

Альтернативна назва

Анотація

В образовательном пространстве быстрым темпом развиваются интеллектуальные технологий для дистанционного обучения. Особенно эти технологии востребованы людьми с ограниченными возможностями. Исследования посвящены созданию эффективной интеллектуальной образовательной технологии. Применяемые методы искусственного интеллекта: нейронные сети, генетические алгоритмы, искусственные иммунные системы и др., способствуют повышению качества обучения и развитию логического мышления, позволяют улучшить процесс обучения и осуществлять индивидуальный подход к людям с ограниченными возможностями.
In the educational sphere the intellectual technologies for distance learning are rapidly developing. Particularly these technologies are demanded by people with disabilities. A lot of studies devoted to the creation of effective intellectual educational technology. There are applied methods of artificial intellect: neural networks, genetic algorithms, artificial immune system, and others, contributed to increase the quality of learning and to development of logical thinking, to allow enhance the process of the learning and to carry out an individual treatment to people with disabilities.

Опис

Ключові слова

Тип документа

Мова

Є частиною

ISSN

Посилання на публікацію

Серія, номер

ISBN

ББК

Інші ідентифікатори

Пов’язані матеріали

Спонсорська підтримка

Правовласник

Бібліографічний опис

Самигулина, Г. Дистанционная система обучения людей с ограниченными возможностями на основе подходов искусственного интеллекта [Текст] / Галина Самигулина, Асем Шаяхметова // Proceedings of the ninth international scientific-practical conference "Internet-Education-Science" (IES-2014), Vinnytsia, 14 - 17 October, 2014. - Vinnytsia : VNTU, 2014. - С. 251-252.

Схвалення

Рецензія

Доповнено

Цитується в