<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Federated LEARNING AND ON-DEVICE PROMPT engineering: personalizing LOCAL intelligence

dc.contributor.authorКупрієнко, Н. В.uk
dc.contributor.authorЧопляк, В. В.uk
dc.contributor.authorKuprienko, N. V.en
dc.contributor.authorChoplyak, V. V.en
dc.titleFederated LEARNING AND ON-DEVICE PROMPT engineering: personalizing LOCAL intelligenceen
dc.date.issued2026
dc.publisherВінницький національний технічний університетuk
dc.identifier.citationКупрієнко Н. В., Чопляк В. В. Federated LEARNING AND ON-DEVICE PROMPT engineering: personalizing LOCAL intelligence // Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/28485.uk
dc.relation.ispartofМатеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р.uk
dc.relation.urihttps://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/28485
dc.identifier.udc004.582:004.946
dc.identifier.urihttps://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/54949
dc.description.abstractУ публікації досліджується інтеграція федеративного навчання (ФН) з інженерією підказок на пристрої для підвищення продуктивності децентралізованих мовних моделей. У ній розглядаються стратегії для локального налаштування моделей, де персональні дані залишаються на периферійному пристрої, забезпечуючи високий рівень конфіденційності та безпеки даних. Порівнюється ефективність різних методів «контекстно-залежних» підказок, щоб визначити, як спеціалізовані інструкції можуть компенсувати зменшену кількість параметрів квантованих моделей мобільного рівня. Крім того, у дослідженні підкреслюється вплив локальної поведінки користувачів та даних про навколишнє середовище на персоналізацію відповідей ШІ без необхідності централізованого збору даних.uk
dc.description.abstractThe publication investigates the integration of Federated Learning (FL) with on-device prompt engineering to enhance the performance of decentralized language models. It explores strategies for local model fine-tuning where personal data remains on the edge device, ensuring high levels of privacy and data security. The effectiveness of various "context-aware" prompting techniques is compared to determine how specialized instructions can compensate for the reduced parameter count of quantized, mobile-tier models. Furthermore, the study highlights the influence of local user behaviour and environmental data on the personalization of AI responses without the need for centralized data collection.en
dc.subjectфедеративне навчанняuk
dc.subjectінженерія підказокuk
dc.subjectперсоналізаціяuk
dc.subjectШІ на пристроїuk
dc.subjectконфіденційністьuk
dc.subjectдецентралізований інтелектuk
dc.subjectлокальна оптимізаціяuk
dc.subjectfederated learningen
dc.subjectprompt engineeringen
dc.subjectpersonalizationen
dc.subjecton-device AIen
dc.subjectprivacyen
dc.subjectdecentralizedintelligenceen
dc.subjectlocal optimizationen
dc.typeThesis
dc.language.isoukuk
dc.relation.referencesLee, U., Jung, H., Jeon, Y., Sohn, Y., Hwang, W., Moon, J., & Kim, H. (2024). Few-shot is enough: Exploring ChatGPT prompt engineering method for automatic question generation in English education. Education and Information Technologies, 29(9), 11483–11515en
dc.relation.referencesBaduwal, M., Paudel, P., & Chaudhary, V. (2026). Federated Learning: A Survey of Core Challenges, Current Methods, and Opportunities. Computers, 15(3), 155en
dc.relation.referencesKristiani, E., Verma, V. K., & Yang, C.-T. (2026). Deploying LLM Transformer on Edge Computing Devices: A Survey of Strategies, Challenges, and Future Directions. AI, 7(1), 15.en
dc.relation.referencesKot, S. O., & Nykyporets, S. S. (2025). Activating students’ cognitive engagement in technical English learning with AI tools. In Science and education in the third millennium: Information technology, education, law, psychology, social security and work, management. International collective monograph (Vol. I, pp. 295-332). Lublin, Polska: Institute of Public Administration Affairs. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.16942267.en
dc.relation.referencesNykyporets, S. S., & Kukharchuk, H. V. (2025). Intercultural communication in information security: Risks, conflicts, and educational opportunities for English language teachers. In International security studies: Managerial, technical, legal, environmental, informative and psychological aspects (Vol. II, pp. 398-420). ISAP, Research and Education. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15356424.en
dc.relation.referencesIbrahimova, L. V., & Nykyporets, S. S. (2025). Information security in the global context: Linguistic perspectives and the role of English. In International security studies: Managerial, technical, legal, environmental, informative and psychological aspects (Vol. II, pp. 321-345). ISAP, Research and Education. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15356365.en
dc.relation.referencesStepanova, I. S., Nykyporets, S. S., & Kukharchuk, H. V. (2025). Integrating artificial intelligence tools into project-based English language instruction for technical students: A framework for fostering critical and creative thinking. In A. Ostenda & D. Kalita (Eds.), Innovation-driven development in education, digital economy, and applied technologies (pp. 208-215). The University of Technology in Katowice Press. https://doi.org/10.54264/M055.en
dc.relation.referencesNykyporets, S. S. (2025). The role of AI in enhancing technical vocabulary acquisition among engineering students. Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects, 1(5), 79-85. https://doi.org/10.18372/27865495.1.20579.en
dc.relation.referencesSachaniuk-Kavets’ka, N. V., & Nykyporets, S. S. (2025). Developing critical thinking in students of technical specialties through the mathematics of uncertainty and educational debates in English: An integrated experimental-methodological model. Bulletin of Science and Education. Series "Pedagogy", 11(41), 1524-1541. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-15241541.en
dc.date.accessioned2026-10-06T11:27:36Z

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
28485.pdf
Розмір:
237,14 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format