Federated LEARNING AND ON-DEVICE PROMPT engineering: personalizing LOCAL intelligence
| dc.contributor.author | Купрієнко, Н. В. | uk |
| dc.contributor.author | Чопляк, В. В. | uk |
| dc.contributor.author | Kuprienko, N. V. | en |
| dc.contributor.author | Choplyak, V. V. | en |
| dc.title | Federated LEARNING AND ON-DEVICE PROMPT engineering: personalizing LOCAL intelligence | en |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.publisher | Вінницький національний технічний університет | uk |
| dc.identifier.citation | Купрієнко Н. В., Чопляк В. В. Federated LEARNING AND ON-DEVICE PROMPT engineering: personalizing LOCAL intelligence // Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/28485. | uk |
| dc.relation.ispartof | Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. | uk |
| dc.relation.uri | https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/28485 | |
| dc.identifier.udc | 004.582:004.946 | |
| dc.identifier.uri | https://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/54949 | |
| dc.description.abstract | У публікації досліджується інтеграція федеративного навчання (ФН) з інженерією підказок на пристрої для підвищення продуктивності децентралізованих мовних моделей. У ній розглядаються стратегії для локального налаштування моделей, де персональні дані залишаються на периферійному пристрої, забезпечуючи високий рівень конфіденційності та безпеки даних. Порівнюється ефективність різних методів «контекстно-залежних» підказок, щоб визначити, як спеціалізовані інструкції можуть компенсувати зменшену кількість параметрів квантованих моделей мобільного рівня. Крім того, у дослідженні підкреслюється вплив локальної поведінки користувачів та даних про навколишнє середовище на персоналізацію відповідей ШІ без необхідності централізованого збору даних. | uk |
| dc.description.abstract | The publication investigates the integration of Federated Learning (FL) with on-device prompt engineering to enhance the performance of decentralized language models. It explores strategies for local model fine-tuning where personal data remains on the edge device, ensuring high levels of privacy and data security. The effectiveness of various "context-aware" prompting techniques is compared to determine how specialized instructions can compensate for the reduced parameter count of quantized, mobile-tier models. Furthermore, the study highlights the influence of local user behaviour and environmental data on the personalization of AI responses without the need for centralized data collection. | en |
| dc.subject | федеративне навчання | uk |
| dc.subject | інженерія підказок | uk |
| dc.subject | персоналізація | uk |
| dc.subject | ШІ на пристрої | uk |
| dc.subject | конфіденційність | uk |
| dc.subject | децентралізований інтелект | uk |
| dc.subject | локальна оптимізація | uk |
| dc.subject | federated learning | en |
| dc.subject | prompt engineering | en |
| dc.subject | personalization | en |
| dc.subject | on-device AI | en |
| dc.subject | privacy | en |
| dc.subject | decentralizedintelligence | en |
| dc.subject | local optimization | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.relation.references | Lee, U., Jung, H., Jeon, Y., Sohn, Y., Hwang, W., Moon, J., & Kim, H. (2024). Few-shot is enough: Exploring ChatGPT prompt engineering method for automatic question generation in English education. Education and Information Technologies, 29(9), 11483–11515 | en |
| dc.relation.references | Baduwal, M., Paudel, P., & Chaudhary, V. (2026). Federated Learning: A Survey of Core Challenges, Current Methods, and Opportunities. Computers, 15(3), 155 | en |
| dc.relation.references | Kristiani, E., Verma, V. K., & Yang, C.-T. (2026). Deploying LLM Transformer on Edge Computing Devices: A Survey of Strategies, Challenges, and Future Directions. AI, 7(1), 15. | en |
| dc.relation.references | Kot, S. O., & Nykyporets, S. S. (2025). Activating students’ cognitive engagement in technical English learning with AI tools. In Science and education in the third millennium: Information technology, education, law, psychology, social security and work, management. International collective monograph (Vol. I, pp. 295-332). Lublin, Polska: Institute of Public Administration Affairs. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.16942267. | en |
| dc.relation.references | Nykyporets, S. S., & Kukharchuk, H. V. (2025). Intercultural communication in information security: Risks, conflicts, and educational opportunities for English language teachers. In International security studies: Managerial, technical, legal, environmental, informative and psychological aspects (Vol. II, pp. 398-420). ISAP, Research and Education. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15356424. | en |
| dc.relation.references | Ibrahimova, L. V., & Nykyporets, S. S. (2025). Information security in the global context: Linguistic perspectives and the role of English. In International security studies: Managerial, technical, legal, environmental, informative and psychological aspects (Vol. II, pp. 321-345). ISAP, Research and Education. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15356365. | en |
| dc.relation.references | Stepanova, I. S., Nykyporets, S. S., & Kukharchuk, H. V. (2025). Integrating artificial intelligence tools into project-based English language instruction for technical students: A framework for fostering critical and creative thinking. In A. Ostenda & D. Kalita (Eds.), Innovation-driven development in education, digital economy, and applied technologies (pp. 208-215). The University of Technology in Katowice Press. https://doi.org/10.54264/M055. | en |
| dc.relation.references | Nykyporets, S. S. (2025). The role of AI in enhancing technical vocabulary acquisition among engineering students. Distance Education in Ukraine: Innovative, Normative-Legal, Pedagogical Aspects, 1(5), 79-85. https://doi.org/10.18372/27865495.1.20579. | en |
| dc.relation.references | Sachaniuk-Kavets’ka, N. V., & Nykyporets, S. S. (2025). Developing critical thinking in students of technical specialties through the mathematics of uncertainty and educational debates in English: An integrated experimental-methodological model. Bulletin of Science and Education. Series "Pedagogy", 11(41), 1524-1541. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-11(41)-15241541. | en |
| dc.date.accessioned | 2026-10-06T11:27:36Z |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- 28485.pdf
- Розмір:
- 237,14 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format