<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Розвиток критичного мислення студентів у вищих навчальних закладах

Ескіз

Файли

20870.pdf (285,56 KB)

Дата

2024

Автори

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Вінницький національний технічний університет

DOI

Анотація

The work analyzes the impact of web resources and internet research on the development of critical thinking among students of higher educational institutions. It highlights the importance of access to online resources for learning and research, and presents research findings that support the positive impact of this approach. The final conclusions emphasize the need to introduce digital technologies into the educational process in order to prepare students for the requirements of the modern world.

Опис

Ключові слова

web resources , internet research , development of critical thinking , higher education , digital technologies

УДК

378.147

Тип документа

Thesis

Мова

uk_UA

Є частиною

Матеріали LІII науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 20-22 березня 2024 р.

ISSN

Бібліографічний опис

Капличний О. С. Розвиток критичного мислення студентів у вищих навчальних закладах // Матеріали LІII науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 20-22 березня 2024 р. Електрон. текст. дані. 2024. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fitki/all-fitki-2024/paper/view/20870.

URI

https://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/41874

Зібрання

НТКП ВНТУ. Факультет інформаційних технологій та комп'ютерної інженерії (2024)

Схвалення

Рецензія

Доповнено

Цитується в

Список використаної літератури (11)

  1. Dembitska, S., Kobylyanska, I., Kobylianskyi, O., Tatarchuk, V., & Pugach, S. (2022). Method of the assessment of the professional competence formation. Modern Science – Moderni veda, 4, 31-41.
  2. Dembitska, S., Kobylianskyi, O., Kobylyanska, I., Pugach, S., & Akimova, O. (2022). Methodology and information formation of professional competency of the specialists in the system of postgraduate education. Modern Science – Moderni veda, 5, 77-87.
  3. Dembitska, S., Kobylianskyi, O., & Puhach, V. (2022). Improvement of the procedure of the professional competence evaluation of the students of technical specialties. Modern Science – Moderni veda, 3, 53-60.
  4. Dembitska, S., Kobylyanska, I., Kobylianskyi, O., & Puhach, V. (2023). Psychological and didactic fundamentals of modern educational technologies of visualization. Педевтологія, 1, 36-43.
  5. Kobylianskyi, O., Stavnycha, Т., Dembitska, S., Kobylianska, I., & Miastkovska, M. (2024). Innovative Learning Technologies in the Process of Training Specialists of Engineering Specialties in the Conditions of Digitalization of Higher Education. Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education. ICL 2023. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 911. Springer, Cham. URL: https://doi.org/10.1007/978-3-031-53382-2_1.
  6. Miastkovska, M., Dembitska, S., Puhach, V., Kobylianska, I., & Kobylianskyi, O. (2024). Improving the Efficiency of Students’ Independent Work During Blended Learning in Technical Universities. Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education. ICL 2023. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 899. Springer, Cham. URL: https://doi.org/10.1007/978-3- 031-51979-6_21.
  7. Anderson, K., & Wilson, M. (2018). Enhancing Critical Thinking Through Online Collaboration Platforms. International
  8. Smith, J., & Johnson, A. (2020). The Impact of Web Resources on Critical Thinking in Higher Education. Journal of Educational Technology, 45(2), 210-225.
  9. Clark, E., & Garcia, R. (2016). The Importance of Digital Literacy in Fostering Critical Thinking. Educational Technology Research, 28(2), 345-358.
  10. Davis, S., & Thompson, L. (2017). Digital Technologies and Critical Thinking in Higher Education. Journal of Online Learning, 15(1), 78-92.