Особливості використання мультимедійних програм в навчальному процесі

Abstract

До недавнього часу навчаючі програмні продукти, які потрапляли до рук педагогів, піддавалися певним змінам, що, на відміну від інших засобів навчання, могло позитивно впливати на результати їх використання. Такі зміни до програм могли вноситися як вчителями шкіл за наявності в них відповідної кваліфікації, так і розробниками програм після одержання ними конструктивних пропозицій і порад від користувачів.

Until recently, teaching software which fell into the hands of teachers were certain changes that, unlike other means of learning could have a positive impact on the results of their use. Such changes could be made to programs as professors if they have the appropriate skills and software developers after receiving their constructive suggestions and tips from users.