Особливості створення освітньої програми для другого рівня здобувачів спеціальності «Автомобільний транспорт»

Abstract

The objective of the work is to create a methodology and educational program for training masters for the organization of production activities in the field of transport of the specialty "Automotive Transport" of Ukraine who would ensure the implementation of modern information technologies in the technical operation of transport vehicles. The methodology of forming and teaching the disciplines of the educational and professional program is based on the use of innovative teaching methods, methods of collecting, processing, interpreting the research results and modeling processes in the field of road transport; methods and technologies of research and production, design, organizational and management activities, educational technologies, namely synectics methods, matrices of correspondence of program competences to the components of the educational program, free associations, heuristic questions, non-imitation methods of learning and the inversion method, focused on the search for ideas for solving a creative task in new directions. Results: educational and professional program was developed for masters for the specialty 274 "Road transport" in the field of knowledge 27 "Transport". The educational program consists of 90 ECTS credits (study period 1 year and 4 months) and includes components of general training, components of professional training and two levels of selective components. Certification of higher education applicants is carried out in the form of a public defense of the qualification work. The qualification work involves the independent solution of a complex scientific or production problem in the field of road transport, which involves conducting research and/or implementing innovations and is characterized by the uncertainty of conditions and requirements. Main results of the qualification work must be tested, published and checked for plagiarism. It should not contain academic plagiarism, fabrication, falsification and should be made public on the official website of the institution of higher education or its structural unit, or in the repository of the institution of higher education. The scientific novelty of the work consists in the development of materials and the creation of new disciplines for training specialists who will be able to participate in the implementation of innovative information technologies in the transport industry of Ukraine to support the operational state of vehicles throughout their life cycle. The practical significance of the work lies in the possibility of using the results of the research in the development and updating of educational programs (curricula) dealing with the organizational and functional problems of modern road transport enterprises.

Метою роботи є створення методології і освітньої програми підготовки магістрів до організації виробничої діяльності у галузі транспорту спеціальності «Автомобільний транспорт» України, які б забезпечили втілення сучасних інформаційних технологій в процес технічної експлуатації транспортних засобів. Методика формування і викладання дисциплін освітньо-професійної програми базується на використанні інноваційних методів навчання, методів збирання, обробки, інтерпретації результатів досліджень та моделювання процесів у сфері автомобільного транспорту; методики та технології науково-виробничої, проектної, організаційної та управлінської діяльності, освітніх технологіях, а саме методів синектики, матриць відповідності програмних компетентностей компонентам освітньої програми, вільних асоціацій, евристичних запитань, на імітаційних методах навчання та методу інверсії, який орієнтований на пошук ідей для вирішення творчого завдання у нових напрямках. Результати: розроблено освітньо-професійну програму для магістрів спеціальності 274 «Автомобільний транспорт» галузі знань 27 «Транспорт». Освітня програма містить 90 кредитів ЄКТС (термін навчання 1 рік і 4 місяці) і включає компоненти загальної підготовки, компоненти професійної підготовки і два рівня вибіркових компонентів. Атестація здобувачів вищої освіти здійснюється у формі публічного захисту кваліфікаційної роботи. Кваліфікаційна робота передбачає самостійне розв’язання складної наукової або виробничої задачі у сфері автомобільного транспорту, з проведенням досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог. Основні результати кваліфікаційної роботи мають бути апробовані, опубліковані та перевірені на плагіат. Вона не повинна містити академічного плагіату, фабрикації, фальсифікації і має бути оприлюднена на офіційному сайті закладу вищої освіти чи його структурного підрозділу або у репозитарії закладу вищої освіти Наукова новизна роботи полягає в розробці матеріалів та створенні нових дисциплін, для підготовки фахівців, які будуть спроможні взяти участь у втіленні в галузі транспорту України інноваційних інформаційних технологій для підтримки працездатного стану транспортних засобів упродовж життєвого циклу. Практична значимість роботи полягає у можливості використання її результатів для розробки й оновлення освітніх програм (навчальних планів), які стосуються організаційно-функціональних проблем сучасних підприємств автомобільного транспорту.