До проблеми скорочення та скасування безпекових дисциплін у вищих навчальних закладах України

Abstract

Висвітлено проблему підготовки майбутніх фахівців з питань безпеки в умовах реформування вищої освіти в Україні. Обґрунтовано необхідність та обов’язковість безперервного навчання дисциплін безпекового циклу під час підготовки бакалаврів та магістрів у вищих навчальних закладах. На підставі чинних розпорядчих та нормативних документів проаналізовано ситуацію з викладанням дисциплін безпекового блоку, яка склалася на сьогодні.

Окреслено перспективи освіти з безпеки, модернізації її змісту відповідно до нагальних потреб з безпеки сучасного суспільства. Акцентовано на необхідності змін у підходах щодо викладання дисциплін з безпеки праці.

Освещена проблема подготовки будущих специалистов по вопросам безопасности в условиях реформи-рования высшего образования в Украине. Обоснованные необходимость и обязательность непрерывного обуче-ния дисциплинам безопасности цикла при подготовке бакалавров и магистров в высших учебных заведениях. На основании действующих распорядительных и нормативных документов проанализирована ситуация с препода-ванием дисциплин безопасности блока, которая сложилась в настоящее время. Определены перспективы образования по безопасности, модернизации ее содержания в соответствии с насущными проблемами по безопасности современного общества. Акцентировано на необходимости изменений в подходах к преподаванию дисциплин по безопасности труда

The article highlights the problems of training future specialists on safety in the conditions of higher education sys-tem reformation in Ukraine. It shows the necessity of the continuous educating of «bachelors» and «masters» in higher educational establishments in safety disciplines. It also analyzes current situation with teaching of safety disciplines on the basis of active government regulative documents. The article describes prospects of education on safety, modernization of its content in accordance with vital safety problems of modern society. It accents the necessity of changing the approach to teaching of safety disciplines most relevant to future professional activity of the students.