Науково-методологічний базис кадрового потенціалу аграрного підприємства

Abstract

Різні автори та дослідники по-різному описують кадровий потенціал, зазначаючи ті аспекти кадрів, які для них є актуальними. Недоліком такого підходу є те, що втрачається зміст даного потенціалу. Огляд досліджень дозволив виділити чотири підходи до дослідження змісту кадрового потенціалу: за суб’єктною складовою або характеристиками штатних працівників; ресурсний, який розглядає кадровий потенціал з точки зору наявних та потенційних можливостей персоналу, творчих, особистісних тощо; компетентнісний, який робить ставку на знання, вміння та навички, соціальні якості працівників; соціально-психологічний. Зокрема, дослідники не акцентують увагу на управлінських, лідерських та наставницьких навичках кадрів, які досліджують. Звертаючись до представників агробізнесу, то одним з суттєвих недоліків управління проектами в агросфері є неволодіння методиками проектного менеджменту, незнання предметної галузі, недостатньо розвинені комунікаційні функції. Саме тому, в ході дослідження етимології та змісту «кадрів», вважаємо важливим уточнення «кадрів» через професійно-кваліфікаційні компетентності кадрів, лідерські навички, здатність взяти на себе контроль за процесом (управлінська компетентність), здатність сформувати навички, навчати, інструктувати, підготовити інших (наставницька компетентність), здатність об'єднувати, формувати стосунки, зв’язки, (комунікаційна компетентність). В згадуваннях про «кадри» можна почути про «кадрове» відчуття кадрів, кадрову цінність, кадровий потенціал, які і варто розкривати, щоб дослідити розвиток кадрового потенціалу аграрного підприємства.

Different authors and researchers describe personnel potential in different ways, noting those aspects of personnel that are relevant to them. The disadvantage of this approach is that the content of this potential is lost. A review of the research made it possible to identify four approaches to the study of the content of personnel potential: according to the subject component or characteristics of full-time employees; resource, which considers personnel potential from the point of view of existing and potential personnel, creative, personal, etc.; competence, which relies on knowledge, abilities and skills, social qualities of employees; socio-psychological. In particular, researchers do not focus on the managerial, leadership and mentoring skills of the research personnel. Turning to representatives of agribusiness, one of the significant shortcomings of project management in the agricultural sector is lack of project management techniques, ignorance of the subject area, insufficiently developed communication functions. That is why, in the course of researching the etymology and content of "personnel", we consider it important to clarify "personnel" through the professional and qualification competences of personnel, leadership skills, the ability to take control of the process (management competence), the ability to form skills, teach, instruct, prepare others (mentoring competence), the ability to unite, form relationships, connections (communication competence). In the mention of "personnel" one can hear about the "personnel" feeling of personnel, personnel value, personnel potential, which should be revealed in order to investigate the development of the personnel potential of an agricultural enterprise.