Кафедра вищої математики: Недавні надходження
Відображеня елементи 641-660 із 834
-
Математична компетентність майбутнього інженера: аналіз феномену
(Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка, 2014)У статті розкрито визначення «математичної компетентності» як однієї із сутнісних характеристик особистості. Розглянуто педагогічні аспекти формування математичної компетентності майбутнього інженера у вищому технічному ... -
Обґрунтування вибору основних структурних компонентів професійної мобільності майбутніх фахівців технічних спеціальностей
(Кримський інженерно-педагогічний університет, 2012)У статті на основі розкриття специфіки інженерної діяльності висвітлено авторське бачення основних структурних компонентів професійної мобільності, які є запорукою для успішного переключення на іншу діяльність. -
Ймовірносно-статистичний аналіз рівня сформованості вмінь самостійної роботи студентів першого курсу ВЗО на заняттях з вищої математики
(Південноукраїнський державний педагогічний університет ім. Ушинського, 2003)У статті наведені результати ймовірносно-статистичного аналізу формуючого експерименту, який був проведений у Вінницькому державному технічному університеті. У ході експерименту автором досліджувалось питання сформованості ... -
Професійна орієнтація як засіб забезпечення професійної мобільності
(Сумський державний педагогічний університет ім. А .С. Макаренка., 2010)В статті висвітлено особливості професійної орієнтації, яка на думку автора суттєво впливає на процес формування професійної мобільності; проаналізовано різні підходи до визначення поняття професійна орієнтація. Визначено ... -
Навчальна мобільність студентів технічного напряму підготовки в контексті Болонського процесу
(Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, 2013)Стаття присвячена розгляду питання формування базового рівня навчальної мобільності студентів технічного напряму підготовки на засадах закономірностей розвитку вищої професійної освіти. Підкреслюється важливість і ... -
Деякі психолого-педагогічні аспекти підготовки сучасних інженерів на заняттях з вищої математики
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2001)У статті розглядаються деякі психолого-педагогічні аспекти підготовки сучачних інженерів на підставі використання ігрових форм навчання. -
Визначення поняття «мобільність» у термінології формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2010)В статті здійснено аналіз наукових джерел, уточнено та з’ясовано роль, функції, види мобільності та професійної мобільності; висвітлено авторське бачення структури професійної мобільності майбутніх інженерів. -
Діагностика самооцінки здатності та ставлення до самостійної роботи майбутніх інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2013)У статті проаналізовані результати експериментального дослідження самооцінки здатності та ставлення до самостійної роботи майбутніх інженерів в процесі вивчення фундаментальних дисциплін. -
Вплив задач прикладного змісту на професійну підготовку інженера – механіка
(Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», 2006) -
Ігрові форми навчання вищої математики як засіб виховання спеціаліста з вищою технічною освітою
(Дніпропетровськ : Наука і освіта, 2004) -
Формування інтелектуальних умінь майбутніх інженерів засобами ігрових занять з вищої математики
(Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського, 2006)В статье рассматривается проблема развития интеллектуальных умений у студентов технических вузов на основе применения игровых занятий по высшей математике. -
Формування системних знань з вищої математики
(Уманський державний педагогічний університет ім. Павла Тичини, 2011)Формування вмінь студентів вимагає удосконалення методики формування систематизованих знань студентів з вищої математики, основою якої є використання інформаційних технологій та врахування внутрішньо-предметних зв’язків курсу. -
Елементарна математика. Алгебра. Новітні інформаційні технології навчання (Maple). Ч. 1
(ВНТУ, 2010)В практикумі розглянуто способи розв’язування прикладів і задач з алгебри як звичайним «ручним» способом, так і прийоми застосування системи Maple для покращення наочності та підвищення ефективності пізнавальної ... -
Тестова форма контролю знань як засіб активізації навчальної роботи студентів
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2005)Статья посвящена обоснованию необходимости использования тестового контроля в процессе изучения фундаментальных дисциплин, а именно высшей математики в вузах. Приведены варианты некоторых тестовых заданий по определенным темам. -
Особливості підготовки викладача до навчального заняття з вищої математики зі студентами спеціальності «Стрілецька зброя»
(Київський національний університет ім. Т. Шевченка, 2016) -
Формування моделі сучасного фахівця (інженера) засобами методів активного навчання
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2009)Стаття присвячена розгляду та теоретичному обґрунтуванні комплексу внутрішніх та зовнішніх факторів, які впливають на формування моделі сучасного спеціаліста -
Розвиваючі логічні завдання з вищої математики як інструмент реалізації моніторингу навчальних досягнень майбутніх інженерів
(КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015) -
Роль лекції в процесі формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(ВНТУ, 2016)Стаття присвячена висвітленню особливостей сучасної лекції з вищої математики та її ролі у процесі формування математичної компетентності. Виділено чинники впливу на лекцію, як форму організації навчального процесу у ВНЗ.