Кафедра вищої математики: Недавні надходження
Відображеня елементи 721-740 із 834
-
Методи та засоби паралельних перетворень векторних масивів даних
(ВНТУ, 2005)Монографія присвячена розробці нових та вдосконаленню відомих методів підсумовування та сортування, містить необхідні відомості щодо аналізу і дослідження функціональних можливостей і ефективності методів та алгоритмів ... -
Матричні структури для класифікації образів за методом різницевих зрізів
(Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій та систем, 2006)In the article the basic scheme of matrix structure for pattern recognition is given. Basic principles and features of bioelectric signal classification by the method of difference slices are considered. -
Багатофункціональна регулярна структура для обробки векторних даних
(Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій та систем, 2004)The perspective methods of vector data parallel processing and the new hardware solutions are considered in the article. They provide effective realization of computational procedures such as signal and image processing, ... -
Особенности математической модели дискретного SM – преобразования
(Інститут проблем математичних машин і систем НАН України, 2010)В данной работе выполнен анализ математической модели дискретного SM-преобразования, которое является базовым для многооперандной обработки векторных массивов данных по разностным срезам (РС). -
Формування когнітивно-творчої компетенції майбутніх фахівців технічного профілю в процесі навчання вищої математики
(ВНТУ, 2015)В монографії досліджено проблему формування когнітивно-творчої компетенції майбутніх фахівців технічного профілю. Проведено аналіз підходів до визначення сутності понять «компетентність» та «компетенція» в науково-педагогічних ... -
Фундаменталізація математичної освіти майбутніх економістів як чинник розвитку їх логічного мислення
(Center of educational literature Ltd, 2016-01)У статті наведено короткий огляд основних шляхів формування логічного мислення студентів, наведено основні засоби, що включаються в систему фундаменталізації математичної освіти. -
Аппроксимация кривых предельной деформации сплайн-функциями
(Донбасская государственная машиностроительная академия, 2010-03)Выполнен анализ существующих аппроксимаций кривых предельной деформации традиционно называемых диаграммами пластичности. Предложен подход к построению аппроксимаций кривой предельной деформации при стационарном деформировании, ... -
Реалізація принципу наочності за допомогою засобів СКМ у процесі навчання лінійного програмування
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2013)Шляхом використання широкого спектру аналітичних, обчислювальних і графічних операцій СКМ Maple створено анімаційну модель для реалізації дидактичного принципу наочності у навчанні лінійному програмуванню майбутніх фахівців ... -
История и современное состояние тензорной теории накопления повреждений
(Надійність і довговічність машин і споруд: Міжнар. наук.-техн. зб. – К.: Інститут проблем міцності ім. Г.С. Писаренка НАН України, 2013. – Вип. 37, 2013)Предлагается краткое освещение истории становления раздела механики повреждений, который предлагается называть теорией суммирования повреждений. Сформулированы сущность, цели и задачи данного подхода к построению предельных ... -
Вплив рівня педагогічної майстерності викладача вищої математики на формування професійних якостей майбутнього інженера
(Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка, 2011)Розглянуто методи та засоби вдосконалення навчально-виховного процесу під час навчання вищої математики студентів технічних університетів, формування професійних якостей майбутніх інженерів. -
Сучасні підходи до технології навчання фундаментальним дисциплінам у технічних університетах
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2011)В статті розглянуто технології формування професійних знань, умінь і навичок у процесі навчання майбутніх інженерів фундаментальним дисциплінам. Визначені ефективні методи мотивації пізнавальної діяльності, а саме: ... -
Формування професійних компетентностей майбутніх інженерів у процесі їх проектної діяльності на заняттях з вищої математики
(Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, 2009)В статті пропонується змістове та організаційне наповнення системи формування компетентностей студентів технічних університетів за рахунок реалізації проектної технології навчання на прикладі чисельних методів розв’язування ... -
Вивчення математики, як чинник розвитку інженерного мислення майбутніх технічних фахівців
(Університет менеджменту освіти Національної Академії педагогічних наук України, 2009)Розкривається питання вважливості та актуальності професійного мислення та розвитку інженерного мислення студентів вищих технічних вузів. -
Розвиток інженерного мислення при вивченні вищої математики
(Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2009)Розкривається питання вважливості та актуальності професійного мислення та розвитку інженерного мислення студентів вищих технічних НВЗ при вивченні вищої математики. -
Формування креативного мислення майбутніх спеціалістів інженерного профілю в контексті Болонського процесу
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2008)Інженерне мислення спеціаліста 21 ст. є складна система, яка включає в себе образне та логічне мислення, наукове та практичне мислення. Розкривається питання вважливості та актуальності професійного мислення та ... -
Використання інформаційних технологій у професійній підготовці фахівців на заняттях з вищої математики
(Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, 2008) -
Методичні прийоми розвитку мислення студентів технічного вузу на заняттях з вищої математики
(Луганський національний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка, 2007) -
Розвиток творчого мислення студентів технічних університетів
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2007)В даній статті розглянуто наукові теорії, методичні прийоми, приклади завдань які доводять, що розвивати творче мислення студентів можна і на заняттях з вищої математики. -
Особливості розвитку творчого мислення студентів сучасної вищої школи
(Вінницький соціально-економічний інститут Університету „Україна", 2007)Одной из важных задач, которая стоит перед современной высшей школой – это развитие творческих способностей у студентов. Решение этой проблемы можно достичь только всесторонней ориентацией учебно-воспитательного процесса ... -
Інтерактивні технології навчання вищої математики студентів технічних ВНЗ
(ВНТУ, 2012)На сторінках посібника розглядається проблема використання інтерактивних технологій навчання як засобів активізації навчально-пізнавального процесу у ви-щій школі. У навчальному посібнику на системній основі наводяться ...