Visual modeling technologies in the mathematical training of engineers in modern conditions of digital transformation of approaches to creating visual content

Abstract

The article researches the problem of designing visualization technology for an advanced mathematics course by students of engineering specialities. The main components of visual learning technology are highlighted: the formation of essential educational elements, models of images of learning objects, improving the quality of students` analytical training, and forming their knowledge, abilities, and skills in the use of scientific and methodological apparatus. A feature of the recommended pedagogical technology is that modern digital technologies are used in its implementation.

У статті досліджується проблема проектування технології візуалізації для поглибленого курсу математики студенти інженерних спеціальностей. Виокремлено основні компоненти візуальної технології навчання: формування невід`ємних навчальних елементів, моделей образів об`єктів навчання, підвищення якості навчання учнів. аналітичної підготовки та формування у них знань, умінь і навичок використання науково-метод апарат. Особливістю рекомендованої педагогічної технології є використання сучасних цифрових технологій його виконання.