The functional-semantic field of the passive voice in technical english and Ukrainian: a contrastive perspective on teaching in esp classes

Abstract

У цій статті досліджується функціонально-семантичне поле пасивного стану в англійській та українській мовах з акцентом на тому, як ці відмінності впливають на тих, хто вивчає англійську мову за професійним спрямуванням (ESP). Аналізуючи приклади з технічних текстів і зіставляючи граматичні норми обох мов, ми прагнемо виокремити ділянки потенційної інтерференції та непорозуміння.This article explores the functional and semantic field of the passive voice in both English and Ukrainian, with a focus on how these differences affect ESP learners. By analysing examples technical texts and contrasting grammatical norms in both languages, we aim to highlight areas of potential interference and misunderstanding.