Факультет інформаційних технологій та комп'ютерної інженерії: Недавні надходження
Відображеня елементи 3821-3840 із 4979
-
Cистема роботи викладача в контексті формування базового рівня професійної мобільності майбутніх інженерів
(Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка, 2012)В статті висвітлено проблему активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів під час лекцій, яка на думку автора суттєво впливає на процес формування базового рівня професійної мобільності. Поруч із традиційними ... -
Місце фундаментальних дисциплін, зокрема вищої математики, у професійній підготовці майбутніх інженерів
(Національний університет біоресурсів і природокористування України, 2014) -
Професійна мотивація як засіб забезпечення професійної мобільності
(Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка, 2011)В статті висвітлено особливості професійної мотивації, яка на думку автора суттєво впливає на процес формування професійної мобільності; проаналізовано особливості динаміки мотивації в залежності від курсу навчання. З’ясовано ... -
До питання забезпечення кафедрами фундаментальних дисциплін технічних ВНЗ якості підготовки майбутнього фахівця
(Інститут інноваційних технологій та змісту освіти, МОН України, 2014)У статті розглянуто питання інформаційно-методичного забезпечення кафедрами фундаментальних дисциплін якості підготовки майбутніх фахівців з вищою технічною освітою -
Результати дослідно-експериментальної перевірки впливу організаційно-педагогічних умов на адаптацію першокурсників до навчання в технічному ВНЗ
(Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка, 2013)У статті висвітлено основні етапи педагогічного експерименту, на основі якого зроблено висновок про ефективність запропонованих організаційно-педагогічних умов адаптації студентів-першокурсників до навчання у технічному ВНЗ -
Математичне програмування разом з Maple. Частина І. Методи розв’язування задач лінійного програмування.
(Вінницький національний технічний університет, 2008)Подано теоретичні відомості з окремих тем: розв’язання систем лінійних рівнянь, геометричний та симплекс-метод розв’язування задач лінійного програмування. Особливість посібника полягає в широкому ... -
Елементарна математика. Алгебра. Новітні інформаційні технології навчання (Maple). Ч. 2.
(Вінницький національний технічний університет, 2010)В практикумі розглянуто способи розв’язування прикладів і задач з алгебри як звичайним «ручним» способом, так і прийоми застосування системи Maple для покращення наочності та підвищення ефективності пізнавальної ... -
Виявлення та ідентифікація DDoS-атак
(Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2015-04-25)Запропоновано використовувати низку ознак атак на відмову у обслуговуванні, які враховують не тільки особливості зміни полоси пропускання, але й особливості пакетів різних протоколів, реагування з боку операційної системи ... -
Метод гешування з псевдовипадковою вибіркою блоків даних
(Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2015-05-25)Представлено метод гешування із псевдовипадковою вибіркою блоків даних. Показана реалізація розпаралелених обчислень і зв’язування кінцевих результатів обчислень. Описано процеси гешування і вибірки блоків даних для ... -
Гуманітарні аспекти підготовки фацівця з інформаційної безпеки
(Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2015-05-25)Розглянуто питання комплексної інформаційної безпеки підприємства. Обгруновано важливість гуманітарної складової фахової підготовки загалом і етичної культури зокрема фахівця з інформаційної безпеки підприємства. Зачначено, ... -
Нечіткі моделі для моніторингу якості продукції на птаховиробництві
(Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2015)обгрунтовано застосування методу нечіткого моделювання, як такого, що дозволяє більш детальніше розглянути та вирішити проблему. Запропоновано підхід для розв’язання проблеми невідповідності ваги (м’яса) на промисловому ... -
Моделі псевдонедетермінованованих криптографічних перетворень
(Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2015-05-25)Визначено актуальність досліджень, пов’язаних з розробкою методів, які породжують для зловмисників невизначеність під час криптоаналізу перетворень. Наведено підхід, який визначає шлях зміни класичних криптографічних ... -
Автоматизація фаззінгу
(Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника, 2015-05-25)Зроблено огляд методів автоматизованого фаззінгу. Описані різні методи проведення фаззінгу відповідно до етапів проведення дослідження. Запропоновано використання мутаційного методу для формування тестової послідовності. -
Компетентнісний підхід як методологічна основа формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2012)У статті проаналізовано особливості компетентнісного підходу, як методологічної основи формування професійної мобільності; визначено структуру професійної мобільності з позиції компетентнісного підходу. -
Етапи формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка, 2013)У статті виділені та проаналізовані етапи (адаптація, ідентифікація, самореалізація) формування професійної мобільності майбутніх інженерів в процесі вивчення фундаментальних дисциплін. -
Самостійна робота в процесі формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2007) -
Експериментальна перевірка рівнів сформованості професійно-мотиваційного компонента професійної мобільності майбутніх інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2012)У статті проаналізовані результати експериментального дослідження формування професійно-мотиваційного компоненту професійної мобільності майбутніх інженерів в процесі вивчення фундаментальних дисциплін. Охарактеризовані ... -
Використання інтерактивних технологій в процесі вивчення теми«Кратні інтеграли»
(Донецький національний університет, 2013)У роботі висвітлюється авторський досвід використання інтерактивних технологій в процесі вивчення вищої математики в технічному ВНЗ. Інтерактивні технології, професійна майстерність і досвід викладача – ось ті складові, ... -
До питання формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського,, 2011)У статті здійснено теоретичний аналіз концептуальних позицій закордонних та вітчизняних науковців з проблеми формування професійної мобільності майбутніх інженерів. -
Математична компетентність майбутнього інженера: аналіз феномену
(Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка, 2014)У статті розкрито визначення «математичної компетентності» як однієї із сутнісних характеристик особистості. Розглянуто педагогічні аспекти формування математичної компетентності майбутнього інженера у вищому технічному ...