Факультет інформаційних технологій та комп'ютерної інженерії: Недавні надходження
Відображеня елементи 4681-4700 із 4979
-
Охорона праці. Підсумкова державна атестація бакалаврів
(Вінницький національний технічний університет, 2013)У посібнику викладені основні аспекти виконання розділу «Охорона праці» у випускній бакалаврській дипломній роботі. Розрахований на студентів по напрямку підготовки 6.030601 «Менеджмент організацій» та 6.040106 «Екологія, ... -
Застосування ризик-орієнтованого підходу при формуванні у студентів компетенцій з безпеки життєдіяльності
(Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, 2013)Проаналізовано особливості застосування ризик-орієнтованого підходу при формування у студентів компетенцій з безпеки життєдіяльності. Розглядаються практичні аспекти підготовки студентів до професійної діяльності. -
Формування професійної спрямованості студентів при вивченні дисципліни «Охорона праці в робітничій професії»
(Національний університет "Львівська політехніка", 2013) -
Практичні аспекти формування професійної компетентності при вивченні дисциплін циклу безпеки життєдіяльності
(Національний університет "Львівська політехніка", 2013)Проаналізовано особливості системи професійного навчання та підтвердження кваліфікації працівників в Україні. Розглядаються практичні аспекти формування професійної компетентності по безпечній життєдіяльності у процесі ... -
Застосування ризик-орієнтованого підходу у процесі формування компетенцій з безпеки життєдіяльності
(Сумской государственный педагогический университет им. А. Макаренко, 2013) -
Формування загальнокультурних компетенцій з безпеки життєдіяльності у студентів вищих навчальних закладів
(Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, 2013)В статті аналізується проблема формування загальнокультурних компетенцій у відповідності з типовою навчальною програмою нормативної дисципліни «Безпека життєдіяльності» для вищих навчальних закладів для підготовки бакалаврів ... -
Формування професійної компетентності з безпеки життєдіяльності у фахівців економічного спрямування
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2013)Аналізуються практичні аспекти формування професійних компетенцій з безпеки життєдіяльності у майбутніх фахівців економічних спеціальностей під час проведення практичних і лабораторних занять з нормативних дисциплін циклу ... -
Використання модульного навчання для формування професійної спрямованості студентів під час вивчення дисципліни «Охорона праці в робітничій професії»
(«Бял ГРАД–БГ» ООД, 2013)Метою статті є обґрунтування можливості застосування модульного підходу до формування професійної спрямованості студентів при викладанні дисципліни «Охорона праці в робітничій професії». -
Формування культури безпеки у студентів вищих навчальних закладів
(Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2013)В статті аналізується проблема формування загальнокультурних компетенцій у відповідності з типовою навчальною програмою нормативної дисципліни «Безпека життєдіяльності» для вищих навчальних закладів для підготовки бакалаврів ... -
Формування ризик-орієнтованого мислення майбутніх спеціалістів економічних спеціальностей
(Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, 2014) -
Використання інтернет-технологій у процесі вивчення безпеки життєдіяльності
(Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, 2014)У статті визначені та обґрунтовані педагогічні умови та дидактичні принципи використання Інтернет-технологій у процесі вивчення безпеки життєдіяльності. Проаналізовано основні етапи формування практичного мислення та ... -
Історичні аспекти безпеки життєдіяльності та охорони здоров’я людини
(Харьковский национальный педагогический университет имени Сковороды, 2014) -
Методичні засади підготовки фахівців з безпеки життєдіяльності
(Кременчугский национальный университет имени Михаила Остроградского, 2013) -
Педагогические условия использования интернет-технологий в процессе изучения безопасности жизнедеятельности
(Ульяновский государственный технический университет, 2014)В статье определены и обоснованы педагогические условия и дидактические принципы использования Интернет-технологий в процессе изучения безопасности жизнедеятельности -
Аналіз архітектур відеокарт компанії NVIDIA
(Вінницький національний технічний університет, 2014-06-10)Наведено детальний аналіз архітектур відеокарт компанії NVIDIА -
Oer mooc courses as an implementation tool of regional polycy of the European Union
(Хмельницький національний університет, 2015-06-10)This article is devoted to the use of elearning as an implementation tool of regional polic of the European Union. This article attempts to bring the innovative capacity of elearning to educate citizens on ... -
Tile based rendering technology
(Вінницький національний технічний університет, 2014-12-10)The paper reviews the tile based rendering technology. We consider virtual approach the same as the visual system "Arius". "Arius" combines a good image quality and excellent 3D graphics performance. ... -
Формування інформаційного середовища для навчальних закладів та центрів корпоративного навчання
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Стаття присвячена питанням формування інформаційного середовища для навчальних закладів та центрів корпоративного навчання. Автори пропонують обґрунтування використання теорії інформаційного середовища, управління ... -
Формування ризик-орієнтованого мислення в процесі вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності»
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2013)Аналізуються питання формування сукупності загальнокультурних та професійних компетенцій з безпеки життєдіяльності при вивченні нормативної дисципліни «Безпека життєдіяльності». Розглянуті практичні аспекти формування ... -
Застосування системного підходу підходу до формування компетенцій з безпеки життєдіяльності у майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах
(Кам’янець–Подільський національний університет ім. І. Огієнка, 2013)У статті представлено аналіз системного підходу як один із головних напрямів методології спеціального наукового пізнання, мета і завдання якого полягають у дослідженнях певних об’єктів як складних систем. Визначено, що для ...