Моделі та алгоритми педагогічного дизайну конструктора відкритих дистанційних курсів
Вантажиться...
Файли
Дата
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Альтернативна назва
Models and algorithms of the instructional design of an open distance course builder
Анотація
Результати досліджень принципів педагогічного дизайну та відповідних технологій для створення конструктора дистанційних курсів дозволяють сформувати правила для вибору засобів веб-дизайну, створення інтерактивних динамічних електронних ресурсів та подальшого використання їх в дистанційному курсі, а також для навчання в різних форматах. Технічні аспекти реалізації принципів педагогічного дизайну дозволяють сформувати моделі та алгоритми для використання різних платформ дистанційного та змішаного навчання.
Опис
Ключові слова
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Посилання на публікацію
Серія, номер
ISBN
978-617-7422-20-3
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Ліщинська Л. Б. Моделі та алгоритми педагогічного дизайну конструктора відкритих дистанційних курсів [Текст] / Л. Б. Ліщинська, О. О. Коваленко, Д. О. Нікішкін // Електронні інформаційні ресурси: створення, використання, доступ : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної Інтернет конференції, 28-29 листопада 2022 р. – Суми/Вінниця : НІКО/ВНТУ, 2022. – С. 135-139.
Зібрання
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (2)
- Kovalenko O., Palamarchuk Y., Yatskovska R. Assessing the level of maturity of the automated management system of a higher education institution. 2021 IEEE 16th International Conference on Computer Sciences and Information Technologies (CSIT), LVIV, Ukraine, 22–25 верес. 2021. IEEE, 2021. https://doi.org/10.1109/csit52700.2021.9648663
- Conditions of learning (Robert Gagne). instructionaldesign.org. URL: https://www.instructionaldesign.org/theories/conditions learning/ (дата зве рнення: 01.11.2022).