<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Цифровізація навчання фізики та технічних дисциплін у підготовці фахівців авіаційної галузі

Ескіз

Файли

Кузьменко.pdf (1,29 MB)

Дата

2020

Автори

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Вінницький національний технічний університет

DOI

https://doi.org/10.31649/2524-1079-2020-5-1-026-034

Анотація

The article analyzes the definition of digitalization, the main trends of digital development about to with concerning to the educational space, bridging the digital divide in Ukraine by following per under with the analytical data of the Institute of the Future. It was found that one of the means of digitalization of education is STEM-learning and implementation in the educational process of technical free STEM-technologies in the study of physics and technical disciplines based on of interdisciplinary, integrated and professionally oriented approaches. The applied element of physics and avionics with the selection of STEM-components according to the working curricula for the specialty 272 Aviation is considered. The object of research is a method of teaching physics and technical disciplines based on STEMeducation technologies based on digital development. The purpose of this article is to analyze the definition of «digitalization» of current legislation, consideration of methodological features of teaching physics and technical disciplines based on STEMISSN technologies in technical free economic zones, to further outline areas for improving the training of highly qualified aviation professionals.

Опис

Ключові слова

digitalization , STEM-education , the technical institution of higher education , methods of teaching physics , technical disciplines

УДК

Тип документа

Article

Мова

uk_UA

Є частиною

Педагогіка безпеки. № 1 : 26-34.

ISSN

2524-1079
2524-1087

Бібліографічний опис

Кузьменко О. Цифровізація навчання фізики та технічних дисциплін у підготовці фахівців авіаційної галузі [Текст] / О. Кузьменко // Педагогіка безпеки. – 2020.– № 1. – С. 26-34.

URI

http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/31790

Зібрання

Педагогіка безпеки. 2020. № 1

Схвалення

Рецензія

Доповнено

Цитується в

Список використаної літератури (18)

  1. Богданова, І. М. (2000). Педагогічна інноватика: навч. посіб. Одеса, ТЕС.
  2. Гершунский, Б. С. (1998). Философия образования для ХХI века: в поисках практико-ориентированных образовательных концепций. Москва, Совершенство.
  3. Гончаренко, С. У. (2004). Принцип фундаменталізації освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Вип. 55. 3–8.
  4. Загвязинский, В. И. (1990). Инновационные процессы в образовании и педагогическая наука. Инновационные процессы в образовании: сб. научн. трудов. (с. 8). Тюмень: Изд-во Тюменского гос. ун-та.
  5. Зязюн, І. А. (2008). Філософія педагогічної дії: монографія. Черкаси: Вид-во ЧНУ ім. Богдана Хмельницького.
  6. Краевский, В. В. (2008). Общие основы педагогики: учебник для студ. высш. пед. уч. заведений. Москва: Издательский центр «Академия».
  7. Кремень, В. Г. (2005). Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати. Київ: Грамота.
  8. Кузьменко, О. С. (2020). Теоретичні і методичні засади навчання фізики студентів технічних закладів вищої освіти на основі технологій STEM-освіти. (Дис. д-ра пед. наук). Центральноукр. держ. пед. ун-т ім. Володимира Винниченка, Кропивницький.
  9. Ляшенко, В. І., & Вишневський О. С. (2018). Цифрова модернізація економіки України як можливість проривного розвитку: монографія. Київ: НАН України, Ін-т економіки промисловості.
  10. Поляков, С. Д. (1997). Инновации в жизни школы. Директор школы, 6, 87-89.