<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Проблеми при викладанні безпеки життєдіяльності в процесі підготовки фахівців радіотехнічного профілю

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorBereziuk, O.en
dc.date.accessioned2020-09-10T08:21:34Z
dc.date.available2020-09-10T08:21:34Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThe study is conducted to determine the optimal semester for teaching the subject «Life Safety» during the training of future specialists in radio engineering. It is established that in different academic years the discipline «Safety of Life» during the training of future specialists of radio engineering profile at Vinnytsa National Technical University was taught in different semesters. The following semesters of teaching the subject «Safety of Life» were considered: in the 7th semester (autumn-winter semester of the 4th year), in the 8th semester (spring-summer semester of the 4th year), in the 3rd semester (autumnwinter semester of the 2nd year). The studies were conducted individually in two academic groups with varying degrees of success, where students received scores on a 100-point scale in the course «Life Safety». Determining the optimal semester of teaching the subject «Safety of Life» during the training of specialists in radio engineering profile was carried out on the basis of the criterion of average success in academic groups with different levels of success in the specified discipline. Comparison of the homogeneity of different samples and their belonging to one general population (future specialists of radio engineering profile) was performed according to Student's criterion. The calculated values of the Student’s test were compared with the critical value for the 95% confidence level. A graphical interpretation of the results is given. Based on the comparison and comparison of data, it is determined that by the criterion of average success in academic groups with different levels of success, the optimal semester of studying the course «Life Safety» is 7 semester (fall-winter semester of the 4th year) in the preparation of future specialists in radio engineering. Establishing the optimal semester of teaching the subject «Life Safety» does not contradict the previously defined optimal sequence of studying the courses «Life Safety» and «Fundamentals of Occupational Safety»: first teaching the safety of life, and then the basics of occupational safety in different semesters, as it allows to study the discipline «Fundamentals of Occupational Safety» in the 8th semester (spring-summer semester of the 4th year).en
dc.identifier.citationБерезюк О. В. Проблеми при викладанні безпеки життєдіяльності в процесі підготовки фахівців радіотехнічного профілю [Текст] / О. В. Березюк // Педагогіка безпеки. – № 2. – Вінниця, 2019. – С. 104-111.uk
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31649/2524-1079-2019-4-2-104-111
dc.identifier.issn2524-1079
dc.identifier.issn2524-1087
dc.identifier.urihttp://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/30457
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherВінницький національний технічний університетuk
dc.relation.ispartofПедагогіка безпеки. № 2 : 104-111.uk
dc.relation.referencesБерезюк, О. В. (2016). Застосування комп’ютерних технологій під час вивчення студентами дис- циплін циклу безпеки життєдіяльності. Педагогіка безпеки, 1, 6–10.uk
dc.relation.referencesБерезюк, О. В. (2017). Міжпредметні зв’язки у процесі вивчення дисциплін циклу безпеки життє- діяльності майбутніми фахівцями радіотехнічного профілю. Педагогіка безпеки, 2, 21–26.uk
dc.relation.referencesБерезюк, О. В. (2018). Оптимізація міжпредметних зв’язків при формуванні компетенцій з безпеки у фахівців радіотехнічного профілю. Педагогіка безпеки, 2, 95–101.uk
dc.relation.referencesВласов, К. П. (Ред.). (2002). Методы исследований и организация экспериментов. Харьков: Гума- нитарный центр.ru
dc.relation.referencesГайченко, В. А., & Коваль, Г. М. (2002). Основи безпеки життєдіяльності людини. Київ: МАУП.uk
dc.relation.referencesДембіцька, С. В., & Кобилянський, О. В. (2014). Педагогічні умови використання інтернет- технологій у процесі вивчення безпеки життєдіяльності. Сучасні інформаційні технології та ін- новаційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми./ Зб. наук. пр. Вип. 38. Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер». С. 310–315.uk
dc.relation.referencesДжигирей, В. С., & Жидецький, В. Ц. (2000). Безпека життєдіяльності: навчальний посібник (3-є, доповнене). Львів: Афіша.uk
dc.relation.referencesЖелібо, Є. П., & Сагайдак, І. С. (2011). Безпека життєдіяльності. Київ: ЕКОМЕН.uk
dc.relation.referencesКобилянський, О. В. (2009). Міжпредметні зв’язки та особливості викладання безпеки життєдіяль- ності бакалаврам економічного спрямування. Вісник Вінницького політехнічного інституту, 6, 114–120.uk
dc.relation.referencesКобилянський, О., & Дембіцька, С. (2014). Використання інтернет-технологій у процесі вивчення безпеки життєдіяльності. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка. Вип. 132. С. 61–65.uk
dc.relation.referencesКобилянський, О. В., Дембіцька, С. В., & Кобилянська, І. М. (2014). Теоретичні засади формуван- ня компетенцій з безпеки життєдіяльності у студентів економічних спеціальностей: моногра- фія. Вінниця: ВНТУ.uk
dc.relation.referencesКобилянський, О. В., & Кобилянська, І. М. (2014). Безпека життєдіяльності: навч. посібник. Він- ниця: ВНТУ.uk
dc.relation.referencesКобилянський, О. В., Лемешев, М. С., & Березюк, О. В. (2010). Основи охорони праці. Вінниця: ВНТУ.uk
dc.relation.referencesКовальчук, Л., & Когут, І. (2008). Міжпредметні зв’язки у процесі вивчення хімії в загальноосвіт- ній школі. Вісник Львівського університету. Cерія педагогічна, 23, 80–89.uk
dc.relation.referencesКремечек, Г. А. (2006). Методологічні аспекти викладання безпеки життєдіяльності в навчальних закладах. Проблеми освіти, 49, 85–89.uk
dc.relation.referencesЛитвин, А. (2019). Сучасні проблемні питання викладання дисциплін, пов’язаних з безпекою лю- дини у ЗВО України. Society. Document. Communication, 6/2, 134–150.uk
dc.relation.referencesНемов, Р. С. (1998). Психология. В 3 кн.: учеб. для студ. высш. пед. учеб. завед. Кн. 3: Психодиаг- ностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической ста- тистики. Москва: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС.ru
dc.relation.referencesПашкевич, К. Л., Третякова, Л. Д., & Прокопенко, І. Д. (2019). Європейська концепція підготовки фахівців з питань безпеки, Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Eнергозбереження та промислова безпека: виклики та перспективи». Київ: ТОВ «Основа».uk
dc.relation.referencesПістун, І. П., Піщенюк, В. Ф., & Березовецький, А. П. (1999) Безпека життєдіяльності. Суми: Уні- верситетська книга.uk
dc.relation.referencesПоведа, Т. П. (2014). Інноваційні підходи у викладанні безпеки життєдіяльності на педагогічних спеціальностях університету. Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна, 23, 158–162.uk
dc.relation.referencesТкаченко, Т. В. (2009). Формування професійної компетентності майбутніх фахівців безпеки жит- тєдіяльності засобами інформаційно-комунікаційних технологій. (Автореф. дис. канд. пед. на- ук). Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, Вінниця.uk
dc.relation.referencesХом’юк, І. В. (2012). Система формування професійної мобільності майбутніх інженерів машино- будівної галузі. (Автореф. дис. докт. пед. наук). Національний університет біоресурсів і приро- докористування України, Київ.uk
dc.relation.referencesЧорна, О. Г. (2017). Інформаційно-комунікаційні технології в інтегрованому курсі безпеки життє- діяльності та охорони праці для майбутніх учителів технологій. Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Серія педагогічна, 23, 158–162.uk
dc.relation.referencesШукалюк, Г. П. (2016). Міжпредметні зв’язки на уроках охорони праці. Профтехосвіта, 4(88), 40–42.uk
dc.subjectlife safetyen
dc.subjecttraining of specialistsmen
dc.subjectsemesteren
dc.subjectoptimizationen
dc.subjectStudent's criterionen
dc.titleПроблеми при викладанні безпеки життєдіяльності в процесі підготовки фахівців радіотехнічного профілюuk
dc.title.alternativeProblems in Teaching Life Safety in the Course of Training Specialists in Radio ngineering Profileen
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Березюк.pdf
Розмір:
356,14 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
10,07 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Педагогіка безпеки. 2019. № 2
Наукові видання каф. БЖДПБ