<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Міждисциплінарний інтегративний підхід до викладання дисципліни «вступ до фаху» за спеціальністю прикладна механіка

dc.contributor.authorБурєнніков, Ю. А.uk
dc.contributor.authorКозлов, Л. Г.uk
dc.contributor.authorСавуляк, В. В.uk
dc.contributor.authorЛозінський, Д. О.uk
dc.contributor.authorBuriennikov, Y. A.en
dc.contributor.authorKozlov, L. G.en
dc.contributor.authorSavuliak, V. V.en
dc.contributor.authorLozinskyi, D. O.en
dc.titleМіждисциплінарний інтегративний підхід до викладання дисципліни «вступ до фаху» за спеціальністю прикладна механікаuk
dc.date.issued2026
dc.publisherВінницький національний технічний університетuk
dc.identifier.citationБурєнніков Ю. А., Козлов Л. Г., Савуляк В. В., Лозінський Д. О. Міждисциплінарний інтегративний підхід до викладання дисципліни «вступ до фаху» за спеціальністю прикладна механіка // Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fmt/all-fmt-2026/paper/view/28735.uk
dc.relation.ispartofМатеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р.uk
dc.relation.urihttps://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fmt/all-fmt-2026/paper/view/28735
dc.identifier.udc378.147:621
dc.identifier.urihttps://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/54812
dc.description.abstractфаху» студентам першого курсу технічних спеціальностей як ефективний інструмент підготовки бакалаврів, спрямований на прискорення їх професійної адаптації до змісту майбутньої професійної діяльності, зокрема за спеціальністю «Прикладна механіка». Показано, що підвищення темпів професійної адаптації досягається завдяки реалізації міждисциплінарної інтеграції змісту дисципліни «Вступ до фаху» з фундаментальними, загально-інженерними та фаховими дисциплінами.uk
dc.description.abstract"Introduction to the Profession" to first-year students of technical specialties as an effective tool for training bachelors, aimed at accelerating their professional adaptation to the content of future professional activity, in particular in the specialty "Applied Mechanics". It is shown that an increase in the pace of professional adaptation is achieved through the implementation of interdisciplinary integration of the content of the discipline "Introduction to the Profession" with fundamental, general engineering and professional disciplines.en
dc.subjectінтегративний підхідuk
dc.subjectміждисциплінарна інтеграціяuk
dc.subjectмашинобудівні спеціальностіuk
dc.subjectпрофесійна адаптаціяuk
dc.subjectбакалавратuk
dc.subjectintegrative approachen
dc.subjectinterdisciplinary integrationen
dc.subjectmechanical engineering specialtiesen
dc.subjectprofessionaladaptationen
dc.subjectbachelor's degreeВСТУПМашинобудування належить до стратегічно важливих галузей економікиuk
dc.subjectщо забезпечуютьекономічний розвиток і науково-технічний поступ державиuk
dc.subjectоскільки сприяє створенню доданоївартості через виробництво машинuk
dc.subjectмеханізмів та устаткування для різних сфер діяльностісуспільстваuk
dc.typeThesis
dc.language.isoukuk
dc.relation.referencesБожко, Н. (2018). Інтегративний підхід до навчання в контексті реформування системи освіти України. Молодь і ринок. № 7. С. 84–89.uk
dc.relation.referencesГузій, І. (2018). Інтегративний підхід до формування змісту професійної підготовки майбутніх фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Нова педагогічна думка. № 1. С. 40–42.uk
dc.relation.referencesКозловська, І. М., Собко, Я. М. (1998). Принципи дидактики в контексті інтегрованого навчання. Педагогіка і психологія. № 4. С. 48–51.uk
dc.relation.referencesКлепко, С. Ф. (2006). Філософія освіти в європейському контексті. Полтава: ПОІППО. 328 с.uk
dc.relation.referencesСердюк, С. О. (2002). Принципи формування та реалізації навчальних програм в умовах вищої школи. Вища освіта України. № 3. С. 84–89.uk
dc.relation.referencesТверезовська, Н. Т. (2007). Теоретичні та методичні основи розробки і впровадження інноваційних технологій у навчальний процес вищої школи. Проблеми освіти. № 47. С. 3–7.uk
dc.relation.referencesЛавніков, О. А., Лесик, А. С. (2020). Інтегративний підхід у системі вищої освіти: поняття і особливості. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. № 1 (19). С. 195–199.uk
dc.relation.referencesСобко, Я. М. (2014). Теоретико-методичні основивпровадження інтегративних курсів у професійно-технічній освіті: навчально-методичний посібник. Львів: Норма. 136 с.uk
dc.relation.referencesБурєнніков Ю., Козлов, Л., Буда, А. (2022). Реалізація інтегративного підходу в процесі навчання студентів першого курсу машинобудівних спеціальностей. Нова педагогічна думка. 2022. № 3 (111). С. 91-99. DOI: 10.37026/2520-6427-2022111-3-91-99.uk
dc.relation.referencesЮрій Бурєнніков, Ірина Хом’юк, Леонід Козлов, Наталія Бурєннікова, Віктор Хом’юк. Інтегративний підхід до викладання спеціальних і фундаментальних дисциплін: сутність та напрями реалізації професійної адаптації студентів першого курсу машинобудівних спеціальностей. Нова педагогічна думка. 2023. № 2(114). С. 97-111.uk
dc.date.accessioned2026-10-06T08:58:02Z

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
28735.pdf
Розмір:
361,38 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format