Міждисциплінарний інтегративний підхід до викладання дисципліни «вступ до фаху» за спеціальністю прикладна механіка
| dc.contributor.author | Бурєнніков, Ю. А. | uk |
| dc.contributor.author | Козлов, Л. Г. | uk |
| dc.contributor.author | Савуляк, В. В. | uk |
| dc.contributor.author | Лозінський, Д. О. | uk |
| dc.contributor.author | Buriennikov, Y. A. | en |
| dc.contributor.author | Kozlov, L. G. | en |
| dc.contributor.author | Savuliak, V. V. | en |
| dc.contributor.author | Lozinskyi, D. O. | en |
| dc.title | Міждисциплінарний інтегративний підхід до викладання дисципліни «вступ до фаху» за спеціальністю прикладна механіка | uk |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.publisher | Вінницький національний технічний університет | uk |
| dc.identifier.citation | Бурєнніков Ю. А., Козлов Л. Г., Савуляк В. В., Лозінський Д. О. Міждисциплінарний інтегративний підхід до викладання дисципліни «вступ до фаху» за спеціальністю прикладна механіка // Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fmt/all-fmt-2026/paper/view/28735. | uk |
| dc.relation.ispartof | Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. | uk |
| dc.relation.uri | https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fmt/all-fmt-2026/paper/view/28735 | |
| dc.identifier.udc | 378.147:621 | |
| dc.identifier.uri | https://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/54812 | |
| dc.description.abstract | фаху» студентам першого курсу технічних спеціальностей як ефективний інструмент підготовки бакалаврів, спрямований на прискорення їх професійної адаптації до змісту майбутньої професійної діяльності, зокрема за спеціальністю «Прикладна механіка». Показано, що підвищення темпів професійної адаптації досягається завдяки реалізації міждисциплінарної інтеграції змісту дисципліни «Вступ до фаху» з фундаментальними, загально-інженерними та фаховими дисциплінами. | uk |
| dc.description.abstract | "Introduction to the Profession" to first-year students of technical specialties as an effective tool for training bachelors, aimed at accelerating their professional adaptation to the content of future professional activity, in particular in the specialty "Applied Mechanics". It is shown that an increase in the pace of professional adaptation is achieved through the implementation of interdisciplinary integration of the content of the discipline "Introduction to the Profession" with fundamental, general engineering and professional disciplines. | en |
| dc.subject | інтегративний підхід | uk |
| dc.subject | міждисциплінарна інтеграція | uk |
| dc.subject | машинобудівні спеціальності | uk |
| dc.subject | професійна адаптація | uk |
| dc.subject | бакалаврат | uk |
| dc.subject | integrative approach | en |
| dc.subject | interdisciplinary integration | en |
| dc.subject | mechanical engineering specialties | en |
| dc.subject | professionaladaptation | en |
| dc.subject | bachelor's degreeВСТУПМашинобудування належить до стратегічно важливих галузей економіки | uk |
| dc.subject | що забезпечуютьекономічний розвиток і науково-технічний поступ держави | uk |
| dc.subject | оскільки сприяє створенню доданоївартості через виробництво машин | uk |
| dc.subject | механізмів та устаткування для різних сфер діяльностісуспільства | uk |
| dc.type | Thesis | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.relation.references | Божко, Н. (2018). Інтегративний підхід до навчання в контексті реформування системи освіти України. Молодь і ринок. № 7. С. 84–89. | uk |
| dc.relation.references | Гузій, І. (2018). Інтегративний підхід до формування змісту професійної підготовки майбутніх фахівців інформаційної, бібліотечної та архівної справи. Нова педагогічна думка. № 1. С. 40–42. | uk |
| dc.relation.references | Козловська, І. М., Собко, Я. М. (1998). Принципи дидактики в контексті інтегрованого навчання. Педагогіка і психологія. № 4. С. 48–51. | uk |
| dc.relation.references | Клепко, С. Ф. (2006). Філософія освіти в європейському контексті. Полтава: ПОІППО. 328 с. | uk |
| dc.relation.references | Сердюк, С. О. (2002). Принципи формування та реалізації навчальних програм в умовах вищої школи. Вища освіта України. № 3. С. 84–89. | uk |
| dc.relation.references | Тверезовська, Н. Т. (2007). Теоретичні та методичні основи розробки і впровадження інноваційних технологій у навчальний процес вищої школи. Проблеми освіти. № 47. С. 3–7. | uk |
| dc.relation.references | Лавніков, О. А., Лесик, А. С. (2020). Інтегративний підхід у системі вищої освіти: поняття і особливості. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. № 1 (19). С. 195–199. | uk |
| dc.relation.references | Собко, Я. М. (2014). Теоретико-методичні основивпровадження інтегративних курсів у професійно-технічній освіті: навчально-методичний посібник. Львів: Норма. 136 с. | uk |
| dc.relation.references | Бурєнніков Ю., Козлов, Л., Буда, А. (2022). Реалізація інтегративного підходу в процесі навчання студентів першого курсу машинобудівних спеціальностей. Нова педагогічна думка. 2022. № 3 (111). С. 91-99. DOI: 10.37026/2520-6427-2022111-3-91-99. | uk |
| dc.relation.references | Юрій Бурєнніков, Ірина Хом’юк, Леонід Козлов, Наталія Бурєннікова, Віктор Хом’юк. Інтегративний підхід до викладання спеціальних і фундаментальних дисциплін: сутність та напрями реалізації професійної адаптації студентів першого курсу машинобудівних спеціальностей. Нова педагогічна думка. 2023. № 2(114). С. 97-111. | uk |
| dc.date.accessioned | 2026-10-06T08:58:02Z |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- 28735.pdf
- Розмір:
- 361,38 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format