<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Масові відкриті онлайн-курси як складові індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів вищої освіти

Ескіз

Файли

12532-44631-1-PB.pdf (618,92 KB)

Дата

2021

Автори




Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Вінницький національний технічний університет

DOI

Анотація

У статті подано й проаналізовано результати опитування студентів Вінницького національного технічного університету щодо їх досвіду здобуття освіти у масових відкритих онлайн-курсах та чинників успішного їх проходження.
In the article, the results of a survey of students of Vinnytsia National Technical University on their experience of obtaining education in mass open online courses and the factors of their successful completion are presented and analyzed.

Опис

Ключові слова

масові відкриті онлайн-курси , психологічні чинники , ефективність навчання , mass open online courses , psychological factors , learning efficiency

УДК

378.1

Тип документа

Thesis

Мова

uk_UA

Є частиною

Матеріали L науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 10-12 березня 2021 р.

ISSN

Бібліографічний опис

Масові відкриті онлайн-курси як складові індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів вищої освіти [Електронний ресурс] / П. О. Зоря, В. В. Побережець, О. О. Бєлов, О. О. Бєлов // Матеріали L науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 10-12 березня 2021 р. – Електрон. текст. дані. – 2021. – Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-hum/all-hum-2021/paper/view/12532.

URI

http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/38998

Зібрання

НТКП ВНТУ. Інститут соціально-гуманітарних наук (2021)

Схвалення

Рецензія

Доповнено

Цитується в

Список використаної літератури (6)

  1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., Аспект Пресс, 1996.
  2. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., Аспект Пресс, 1996.
  3. Романова Н. Л. Онлайн-курсы как инновационная форма дистанционного обучения // Педагогика высшей школы. - 2018. - №2. - С. 5-8.
  4. Сорокина, Е. И., Наличаева, С. А. Психологические аспекты отношения студентов и преподавателей к МООК / Е.И. Сорокина, С.А. Наличаева // Электронный научный журнал. Сборник материалов Второй Всероссийской Ассамблеи с международным участием «Педагог XXI века». 2017. - С. 198-200.
  5. Онлайн-освіта: як здобувати знання в епоху діджиталізації. Режим доступу: https://bazilik.media/onlajn-osvita-iak-zdobuvaty-znannia-v-epokhu-didzhytalizatsii/.
  6. Як створити масовий відкритий онлайн-курс? Режим доступу: https://courses.prometheus.org.ua/courses/Prometheus/MOOC101/2016_T1/about.