Вплив пандемії COVID-19 на світову освітню систему та шляхи її відновлення
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Анотація
У статті розглянуто чинники впливу пандемії COVID-19 на освітній процес в цілому. Визначено оцінку адаптації вчителів та викладачів до умов дистанційного навчання. Запропоновано шляхи подолання кризи системи освіти.
The article considers the factors influencing the COVID-19 pandemic on the educational process as a whole. The assessment of adaptation of teachers and lecturers to the conditions of distance learning is determined. Ways to overcome the crisis of the education system are suggested.
The article considers the factors influencing the COVID-19 pandemic on the educational process as a whole. The assessment of adaptation of teachers and lecturers to the conditions of distance learning is determined. Ways to overcome the crisis of the education system are suggested.
Опис
Ключові слова
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Бібліографічний опис
Пальчевський О. В. Вплив пандемії COVID-19 на світову освітню систему та шляхи її відновлення [Електронний ресурс] / О. В. Пальчевський // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції "Молодь в науці: дослідження, проблеми, перспективи (МН-2022)", Вінниця, 16-17 червня 2022 р. – Електрон. текст. дані. – 2022. – Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/mn/mn2022/paper/view/15431.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (4)
- M. B. Cahapay, J. L. D. Anoba. Technological pedagogical knowledge self-efficacy and continuance intention of Philippine teachers in remote education amid COVID-19 crisis, Journal of Pedagogical Research, vol. 5 no. 3, pp. 68-79. 2021. doi: 10.33902/JPR.2021370614.
- M. J. Tomasik, L. A. Helbling, U. Moser. Educational Gains of In-Person vs. Distance Learning in Primary and Secondary Schools: A Natural Experiment During the COVID-19 Pandemic School Closures in Switzerland, International Journal of Psychology, 2020. doi:10.1002/ijop
- S. Kaya. Predictors of Online Learning Satisfaction of Pre-Service Teachers in Turkey, Research in Pedagogy, vol. 11, no. 2, pp. 586-607. doi: 10.5937/IstrPed2102586K
- O. J. Onwuegbuizie, E. O. Ojo. University students’ experiences of learning in an online environment in COVID-19 pandemic: A meta-methods research study of perceptions and attitudes of South African students, Journal of Pedagogical Research, vol. 5, no. 4, pp. 1-18. 2021. doi: 10.33902/JPR.2021472164.