<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Використання стилів навчання студента в освітньому процесі університету

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШиян, А. А.uk
dc.contributor.authorАзарова, А. О.uk
dc.contributor.authorНікіфорова, Л. О.uk
dc.contributor.authorShiyan, A. A.
dc.contributor.authorAzarova, A. O.
dc.contributor.authorNikiforova, L. O.
dc.titleВикористання стилів навчання студента в освітньому процесі університетуuk
dc.title.alternativeUsing student learning styles in the educational process of a universityen
dc.date.issued2020
dc.publisherОб’єднання науковців GlobalNaukauk
dc.identifier.citationШиян А. А. Використання стилів навчання студента в освітньому процесі університету [Текст] / А. А. Шиян, А. О. Азарова, Л. О. Нікіфорова // Сучасний педагог : колективна наукова монографія. – Дніпро : Акцент ПП, 2020. – Т. 2. – С. 201–210.uk
dc.relation.ispartofСучасний педагог. Т. 2 : 201–210.uk
dc.identifier.isbn978-966-921-250 -4
dc.identifier.udc37.013.012 (02.064)
dc.identifier.urihttp://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/31278
dc.description.abstractЗадачею вищої освіти є підготовка нового покоління високопродуктивних працівників для економіки країни. В роботі використано класифікацію сприйняття інформації людиною та описано її застосування до різних аспектів її діяльності. Показано, що основна різниця між класами описується дихотомією «узагальнюючий – деталізючий». Перший полюс описує людей, мотивація та сприйняття інформації яких до діяльності здійснюється на рівні символів, загальних понять та термінів. Тоді як другий полюс описує людей, які мотивуються конкретними подіями, об’єктами, сутностями тощо. Класифікація сприйняття інформації студентом дозволяє підвищити ефективність методів подання нового матеріалу викладачем.uk
dc.subjectстудентиuk
dc.subjectуніверситетuk
dc.subjectнавчанняuk
dc.subjectкласифікація сприйняття інформаціїuk
dc.subjectефективністьuk
dc.subjectstudentsen
dc.subjectuniversityen
dc.subjectlearningen
dc.subjectclassification of information perceptionen
dc.subjectefficiencyen
dc.typeMonograph
dc.language.isoukuk
dc.relation.referencesШиян А. А. Управління формуванням ефективних економічних інститутів для України / А. А. Шиян, Л. О. Нікіфорова. – Вінниця: ВНТУ, 2011. – 300 с.uk
dc.relation.referencesBhatia B. Innovative Practices in Education around the World: What can be Learned? / B. Bhatia. – Social Science Research Network, 2020. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3538025 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3538025.en
dc.relation.referencesTerziev V. Factors Influencing Education System / V. Terziev. 50th International Scientific Conference on Economic and Social Development. – Chelyabinsk, 13-14 February 2020. – P.651-656.en
dc.relation.referencesNye J. V. C. The Universal Link between Higher Education and Pro-Market Values / J. V. C. Nye, Ch. Litman, M. Bryukhanov, S. Polyachenko. Higher School of Economics Research Paper No. WP BRP 225/EC/2020. 29 p.en
dc.relation.referencesFruehwald E. S. Think Like A Lawyer: Legal Reasoning For Law Students and Business Professionals / Fruehwald E. S. – ABA Publishing, 2014. – 254 p.en
dc.relation.referencesBowman N. A. Understanding the link between noncognitive attributes and college retention / N. A. Bowman, A. Miller, S. Woosley, N. P. Maxwell, M. J. Kolze // Research in Higher Education. – 2019. – V. 60. – P.135-152.en
dc.relation.referencesCollier D. Structuring First-Year Retention at a Regional Public Institution: Validating and Refining Bowman’s SEM Analysis / D. Collier, D. Fitzpatrick, Ch. 210 Brehm, K. Hearit, A. Beach. – Social Science Research Network, 2020. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3534463 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3534463.en
dc.relation.referencesРеан А. А. Психология и педагогіка / А. А. Реан, Н. В.Бордовская, С. И. Розум. – СПб., «Питер», 2000. – 432с.uk
dc.relation.referencesDombrowski S. C. Psychoeducational Assessment and Report Writing / S. C. Dombrowski. – New York: Springer. – 2015. – 371 р.en
dc.relation.referencesХьелл Л. Теории личности (Основные приложения, исследования и применения) / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб: Питер, 2001. – 608с.ru
dc.relation.referencesShiyan A. A. Models and Methods of Information Security of a Person, Social Group, Social Network and Society / A. A. Shiyan. – Social Science Research Network, 2017. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=3078168 or http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3078168. – 283 с.en
dc.date.accessioned2021-02-10T10:11:15Z
dc.date.available2021-02-10T10:11:15Z

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Сучасний педагог (колект. монграфія) 2020 (1).pdf
Розмір:
760,9 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
10,07 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Наукові видання каф. МБІС