Show simple item record

dc.contributor.authorStepanova, Irynaen
dc.contributor.authorYakovets, Olgaen
dc.contributor.authorСтепанова, І. С.uk
dc.contributor.authorЯковець, О. Р.uk
dc.date.accessioned2019-04-03T12:35:34Z
dc.date.available2019-04-03T12:35:34Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationStepanova, Iryna Esp teaching traditions, innovations and challenges [Текст] / I. Stepanova, O. Yakovets // Педагогічний альманах. – № 31. – C. 182-187.uk
dc.identifier.urihttp://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/24298
dc.description.abstractThe paper highlights innovative approaches to teaching languages, follows the backgrounds of their emergence, and considers their connections with linguistic and psychological scientific developments. The aim of the paper is to point out the issues applicable in teaching English for Specific Purposes (ESP) at Technical Universities of Ukraine to answer the modern challenges. The authors analyze the existing situation and problems in teaching and learning process organization and suggest some classroom activities to enhance foreign language education at Technical Universities. Diglot-weave technique is examined in particular. Not widely used in teaching routine today Diglot-weave approach can be successfully applied to develop and upgrade ESP students` reading competence as well as to arouse and maintain their motivation. Providing massive amounts of information Diglot-weave technique allows even the beginners to work with large comprehensible input, it can also yield impressive results in teaching terminology and other specific vocabulary. The above mentioned technique can be used within ESP classroom framework along with cloze exercises which focus students` attention on simple reading strategies. Another up-to-date challenge is teaching academic writing and rhetorical features of scientific discourse. The authors also touch the issue of efficient collaboration with subject matter experts at ESP classes.en
dc.description.abstractВ статті розглядаються інноваційні підходи до викладання мов, простежуються обставини їх виникнення та їх зв'язок з науковими розробками в галузях лінгвістики та психології. Мета статті – визначити елементи, які можуть бути використані в процесі викладання англійської мови за професійним спрямуванням в технічних університетах України в умовах сучасних викликів. Автори розглядають актуальні проблеми організації навчального процесу та пропонують деякі шляхи удосконалення навчання іноземних мов. Зокрема проаналізовано можливості метода змішаного двомовного навчального контенту Р.Берлінга.uk
dc.description.abstractВ статье рассматриваются инновационные подходы к преподаванию языков, прослеживаются обстоятельства их возникновения, исследуются их связи с лингвистическими и психологическими научными разработками. Цель статьи – выделить элементы, которые могут быть применены в процессе преподавания английского языка профессиональной направленности в технических университетах Украины в условиях современных вызовов. Авторы рассматривают современные проблемы в организации учебного процесса и предлагают некоторые пути усовершенствования обучения иностранным языкам. В частности, проанализированы возможности метода смешанного двуязычного учебного контента Р.Берлинга.ru
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherХерсонська академія неперервної освітиuk
dc.relation.ispartofПедагогічний альманах. №31 : 182-187.uk
dc.subjectteaching approachen
dc.subjectmethoden
dc.subjectESPen
dc.subjectlanguage acquisitionen
dc.subjectDiglot-weave techniqueen
dc.titleEsp teaching traditions, innovations and challengesen
dc.title.alternativeВикладання англійської мови професійного спрямування: традиції, інновації та виклики часуuk
dc.title.alternativeПреподавание английского языка профессиональной направленности: традиции, инновации и вызовыru
dc.typeArticle
dc.identifier.udc37.013


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record