Warm-up activities in english classroom at the technical university
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Альтернативна назва
Анотація
The purpose of this piece of work is to define the notion of warm-up activities as an effective way to motivate students to learn foreign language. Examples and recommendations are given.
У тезах розглядається явище мовленнєвих зарядок (warm-up activities) як ефективний спосіб заохочення студентів вивчати іноземну мову. Наведено приклади та рекомендації.
У тезах розглядається явище мовленнєвих зарядок (warm-up activities) як ефективний спосіб заохочення студентів вивчати іноземну мову. Наведено приклади та рекомендації.
Опис
Ключові слова
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Посилання на публікацію
Серія, номер
ISBN
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Магас Л. М. Warm-up activities in english classroom at the technical university [Electronic resource] / Л. М. Магас // Матеріали LIІ науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 21-23 червня 2023 р. – Електрон. текст. дані. – 2023. – Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2023/paper/view/17718.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (8)
- Dornyei, Z. (2001). Motivational strategies in the English classroom. Cambridge University Press.
- Denisenko I., Tarasiyk A. (2019), Osoblivisti vykorystannia technolohii zmishanoho navchannia pid chas vykladannia inozemnoi movy u vyschomy navchalnomu zakladi [Peculiarities of using the technology of blended learning during the teaching of a foreign language in a language higher educational institution]. Actualni pytannia humanitarnyh nauk. No. 23, pp. 74–79. [in Ukrainian] DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863.2/23.166201
- Maile, S., & Olowoyo, M. M. (2017). The Causes of Late Coming among High School Students in Soshanguve, Pretoria, South Africa. Pedagogical Research, 2(2), 04.
- Arnett, J. J. (1994). Are college students adults? Their conceptions of the transition to adulthood. Journal of Adult Development, 1, 213-224.
- De Freitas, S. (2018). Are Games Effective Learning Tools? A Review of Educational Games. Journal of Educational Technology & Society, 21(2), 74-84.
- Klippel, F. (1985). Keep talking. Communicative fluency activities for language teaching. Cambridge University Press
- Knowles, M. S., Holton III, E. F., & Swanson, R. A. (2015). The Adult Learner: The definitive classic in adult education and human resource development (8th edition). Routledge.
- Engaging ESL Warm-ups and Fillers: Over 30 Creative Ways to Kickstart Your Class. URL:https://eslgames.com/no-prepwarm-up-activities/ (date of access: 27.03.2023).