Доля письмових робіт у курсі «філософії» в часи штучного інтелекту

Abstract

У роботі розглянуто проблем самостійності виконання письмових завдань студентами за умов доступності розвиненого штучного інтелекту, запропоновано зміни до постановки суті письмових завдань, які забезпечили б їх корисність і змусили б студента до самостійного виконання.

The work examines the problems of independent performance of written tasks by students under the conditions of availability of advanced artificial intelligence, proposed changes to the formulation of the essence of written tasks that would ensure their usefulness and force the student to perform independently..