Сутність, структура та психолого-педагогічні чинники створення моделі формування здоров’язберігаючої компетентності

Abstract

У даній статті визначено теоретичні умови та чинники щодо створення моделі формування здоров’язберігаючої компетентності студентів, уточнено поняття здоров’язберігаюча компетентність, визначено її сутність, компоненти та психолого-педагогічні чинники.

In this article the theoretical conditions and factors concerning the creation of a model for the formation of the health of students' competence are defined, the concept of health preserving competence is specified, its essence, components and psychological and pedagogical factors are determined.