Ноосферно-информационная парадигма образования – императив ХХІ века

Abstract

В статье раскрывается ноосферный характер образования через становление и развитие интеллекта. Содержание нноосферно-информационной парадигмы образования объяснено через обоснование сущности инноваций и инновационной деятельности в образовании. Репрезентировано содержание образования как фактора формирования совокупного общественного интеллекта. Акцентировано внимание на сущности информационных ресурсов, где образование выступает в качестве информационной услуги.

The article reveals noosphere character of education through the becoming and development of intelligence. The content of noosphere-information paradigm of education is explained through the grounding of the essence of innovation and innovation in education. The content of education is represented as a forming factor of total social intelligence. The attention is focused on the nature of information resources, where education performs as an information service.