Наукові роботи каф. ВМ: Недавні надходження
Відображеня елементи 581-600 із 751
-
Тестова форма контролю знань як засіб активізації навчальної роботи студентів
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2005)Статья посвящена обоснованию необходимости использования тестового контроля в процессе изучения фундаментальных дисциплин, а именно высшей математики в вузах. Приведены варианты некоторых тестовых заданий по определенным темам. -
Особливості підготовки викладача до навчального заняття з вищої математики зі студентами спеціальності «Стрілецька зброя»
(Київський національний університет ім. Т. Шевченка, 2016) -
Формування моделі сучасного фахівця (інженера) засобами методів активного навчання
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2009)Стаття присвячена розгляду та теоретичному обґрунтуванні комплексу внутрішніх та зовнішніх факторів, які впливають на формування моделі сучасного спеціаліста -
Розвиваючі логічні завдання з вищої математики як інструмент реалізації моніторингу навчальних досягнень майбутніх інженерів
(КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2015) -
Роль лекції в процесі формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(ВНТУ, 2016)Стаття присвячена висвітленню особливостей сучасної лекції з вищої математики та її ролі у процесі формування математичної компетентності. Виділено чинники впливу на лекцію, як форму організації навчального процесу у ВНЗ. -
Системний підхід до формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014)У статті розглянуто процес формування математичної компетентності майбутніх інженерів через призму системного підходу. На основі аналізу науково-методичних праць встановлено, що системний підхід дозволяє розглядати процес ... -
Діагностика мотивації студентів технічних внз до вивчення фундаментальних дисциплін.
(Крымский инженерно-педагогический университет, 2012)В статті розглядається питання мотивації студентами технічних ВНЗ вивчення фундамента-льних дисциплін на основі аналізу результатів педагогічного експерименту. -
Application of interactive pedagogical technologies in education students of technical universities.
(Kujawy and Pomorze University of Bydgoszcz , Bydgoszcz, Poland, 2011)The article looks into the use of interactive technologies in a process of Higher Mathematics education of students of technical universities, instances the setting up of gaming control tasks for testing of theoretical ... -
Роль контрольно-ігрових занять з вищої математики в організації самостійної роботи студентів в технічному вузі
(Південноукраїнський державний педагогічний університет ім. Ушинського., 2001)У статті пропонуються контрольно-ігрові заняття з деяких розділів вищої математики . Відмічається важливість їх використання в організації самостійної роботи студентів. -
Використання інтерактивного навчання на етапі модульного контролю.
(Сумський державний педагогічний уныверситет імені А. Макаренка, 2011)В статі розглядається застосування інтерактивних методів навчання на етапі контролю теоретичних знань студентів у процесі навчання природничо-математичним дисциплінам у технічному ВНЗ. Наведено приклад проведення ... -
Розвиток творчої особистості інженера на заняттях з вищої математики
(Донецький національний університет, 2013) -
Про розвиток творчих здібностей студентів на ігрових заняттях з вищої математики
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2006) -
Формирование психолого-педагогической компетентности у будущих преподавателей технических вузов.
(Střední průmyslová škola strojnická v Olomouci, 2011)В статье рассматривается вопрос формирования психологопедагогической компетентности у будущих преподавателей специальных дисциплин в технических вузах. Наведен пример создания условий для ее формирования. -
Аукціон - колоквіум як один з методів активізації навчальної діяльності студентів
(Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2009)У статті розглядається питання використання інноваційних методів навчання під час перевірки теоретичних знань студентів ВНЗ технічного профілю. -
Теоретичні засади формування когнітивно-творчої компетенції у студентів інженерних спеціальностей
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2011)В статті висвітлено питання формування когнітивно-творчої компетенції у студентів інженерних спеціальностей. Дано поняття "когнітивно-творча компетенція", виділено структурно-функціональні складові моделі формування ... -
Організація мікрогрупової аудиторної навчальної діяльності студентів
(Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2009)В статті розглядається методика організації мікрогрупової діяльності. Наведено приклад формування мікрогруп на основі тесту ХаніМамфорда. -
Інтерактивні методи навчання диференціальним рівнянням у технічному ВНЗ
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2008)В статье рассматривается вопрос применения интерактивных методов обучения дифференциальным уравнениям в техническом вузе. Представлены результаты педагогического эксперимента. -
З досвіду формування когнітивно-творчої компетенції у студентів технічних спеціальностей під час навчання вищої математики
(The European Association of pedagogues and psychologists "Science", 2015)В статті описано технологію формування когнітивно-творчої компетенції у студентів технічних спеціальностей та наведено приклад проведення інтерактивного заняття з вищої математики.