Інтернет-Освіта-Наука (ІОН-2014): Недавні надходження
Відображеня елементи 1-20 із 109
-
Technical and methodological issues for quick evaluation of tests and exams of students
(Вінницький національний технічний університет, 2014) -
Використання інтернет ресурсів у закордонних навчальних закладах на прикладі культурно-освітніх центрів в Португалії
(Вінницький національний технічний університет, 2014) -
Інноваційні способи оцінки толерантності до розумових та фізичних навантажень у студентів вищих навчальних закладів
(Вінницький національний технічний університет, 2014)У статі розглянуті сучасний стан та проблеми навчання та фізичного виховання у вищих навчальних закладах, розглянуті нові методології щодо дозування розумових та фізичних навантажень для студентів в умовах навчання в вищих ... -
Формування інформаційного середовища для навчальних закладів та центрів корпоративного навчання
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Стаття присвячена питанням формування інформаційного середовища для навчальних закладів та центрів корпоративного навчання. Автори пропонують обґрунтування використання теорії інформаційного середовища, управління ... -
Перспективи та проблеми розвитку SMART-технологій в Україні
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Розглянуто основні аспекти розвитку СМАРТ-технологій в інформаційному середовищі та вимоги, що висуваються до науково-педагогічного персоналу в ході їх впровадження у навчальний процес вищої школи. Охарактеризовано основні ... -
Новітні форми проведення занять з іноземних мов як засіб формування людського капіталу
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Перелічено освітні проблеми сучасності, пов’язані з формуванням людського капіталу. Виділено основні принципи та складові навчального процесу Висвітлено переваги викладвння іноземни мов з використанням інформаційно-комунікаційних ... -
Розвиток ІКТ-компетентності майбутніх соціальних працівників
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Визначено напрями використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності соціальних працівників. Розкрито можливості формування ІКТ-компетентності студентів вищих навчальних закладів напряму підготовки ... -
К вопросу стартового обучения программированию
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Описывается методика стартового обучения программированию, основанная на использовании модификации машины Тьюринга. Сформулированы требования к соответствующему программному обеспечению. Приводятся примеры, иллюстрирующие ... -
Специфіка освітніх процесів осіб з особливими потребами та їх інформаційно-технологічний супровід
(Вінницький національний технічний університет, 2014)У роботі розглянуто специфіку освітнього процесу осіб з особливими потребами. Проаналізовано рівень інформаційно-технологічної підтримки освітнього процесу такої категорії осіб. Запропоновано інформаційні технології супроводу ... -
Порівняльний аналіз результатів дистанційного та онлайн проектів
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Виділено ключові аспекти, що впливають на ефективність роботи програм розвитку дорослих – на прикладі дистанційного курсу (дистанційний курс “Успіх”, на базі Moodle), та онлайн програми “Успіх”. -
Дослідження процесу навчання студентів технічних спеціальностей на основі кібернетичних моделей
(Вінницький національний технічний університет, 2014)В роботі розглянуте питання підвищення ефективності навчання студентів за допомогою поєднання традиційних методів організації навчального процесу та інформаційно-комунікаційних технологій, що дозволяє оцінювати ефективність ... -
Сучасні тенденції розвитку комп'ютерно орієнтованих технологій навчання
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Охарактеризовано сучасний етап розвитку інформаційних технологій та визначено основні тенденції розвитку комп'ютерно орієнтованих технологій навчання, зокрема, їх уніфікацію, універсалізацію та інтеграцію з іншими системами, ... -
Методология проектирования электронного курса Data Mining
(Вінницький національний технічний університет, 2014)В статье описывается процесс проектирования и разработки электронного курса Data Mining. Представлены основные этапы проектирования с кратким описанием каждого этапа. -
Побудова інтерактивного електронного навчального посібника в системі управління контентом E107
(Вінницький національний технічний університет, 2014)У роботі розглядається побудова інтерактивного електронного навчального посібника для вивчення мов програмування (об’єктно-орієнтованого програмування). Описано спеціалізований веб-інструментарій об’єднання різноформатних ... -
Нові технології в підготовці фахівців з вбудованих систем
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Автори наводять результати аналізу вимог до фахівців в галузі вбудованих систем в Запорізькому регіоні. Представлено огляд методів та засобів навчання, що дозволять підвищити мотивацію студентів і якість підготовки відповідних ... -
Российская наука: вчера, сегодня, завтра
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Дан анализ состояния науки в России относительно мирового уровня и прогноз ее развития. -
Комбіноване навчання як засіб інтенсифікації навчального процесу під час викладання дисципліни «Методика і технології дистанційного навчання»
(Вінницький національний технічний університет, 2014)В статті запропоновано модель навчального процесу з використанням комбінованого навчання. Встановлено та розглянуто взаємозв’язки між елементами моделі та підкреслено їх значущість у навчальному процесі в цілому. Запропоновану ... -
Роль семантичних структур дидактичних матеріалів в підвищенні ефективності систем дистанційної освіти
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Робота присвячена дослідженню актуальності систем дистанційної освіти та їх переваг перед традиційними методами та системами навчання. Також розглянуто та проаналізовано стандарт SCORM для опису автоматизованих систем ... -
Застосування методики непрямого оцінювання в системах комп’ютеризованої підготовки спеціалістів
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Дана робота присвячена неявним видам оцінювання діяльності та успішності суб’єкта в системі комп’ютеризованої підготовки спеціалістів. Засоби запропонованої методики непрямого оцінювання дозволяють штучно створити адаптивне ... -
Интерактивная система для компьютерного контроля знаний в области математики
(Вінницький національний технічний університет, 2014)Предлагаемый подход не требует точного соответствия ответа пользователя эталонному ответу, предполагает замену анализа ответа пользователя постановкой задачи проверки возможности эквивалентного преобразования ответа к ...