Основні параметри діяльності викладача вищої школи: синергетичний підхід

Abstract

Автор виділяє та аналізує основні характеристики педагога вищої школи. Використовується синергетичний підхід, тобто особистість педагога розглядається в контексті його різноманітної діяльності, у найбільш значущих соціальних сферах – виховній, навчальній, моральній, естетичній, культуротворчій, науково-дослідницькій. Викладач вищої школи постає як активний суб’єкт, носій сил самоорганізації суспільства.

Автор выделяет и анализирует основные характеристики педагога высшей школы. Применяется синергетический подход, то есть личность педагога рассматриватся в контексте ее разнообразной деятельности, в наиболее значимых социальних сферах – воспитательной, учебной, моральной, естетическоій, культуротворческой, научно-й. Преподаватель высшей школы предстает как активный субъєкт, носитель сил самоорганизации общества.

The author distinguishes and analyses main characteristics of high school teacher: She uses synergetic method: that is the person of teacher is examined in the most important social spheres – training, education, morality, esthetics, cultural creation, science. High school teacher in ideals is an active carrier self organization of the power of society.