Кафедра вищої математики: Недавні надходження
Відображеня елементи 361-380 із 803
-
Дослідження структури складових інформаційної компетентності із застосуванням методу групування багатовимірних спостережень
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2018)Метою дослідження є аналіз структури складових інформаційної компетентності, наведено методику використання методу групування багатовимірних спостережень, що надає можливість ґрунтовніше здійснювати аналіз складових ... -
Стан сформованості математичної компетентності майбутніх інженерів-машинобудівників
(ВНТУ, 2017)В статті проаналізовано стан сформованості математичної компетентності майбутніх інженерів-машинобудівників. В процесі констатувального етапу педагогічного експерименту, на діагностично-актуалізаційному етапі формування ... -
Фінансова грамотність дітей молодшого шкільного віку через призму педагогічної спадщини Василя Сухомлинського
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2018-10) -
Інтелектуальні вміння як складова математичної компетентності майбутніх інженерів
(Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, 2018)В статті розглянуто інтелектуальні вміння як складову математичної компетентності майбутніх інженерів. Визначено, інтелектуальне вміння як систему розумових дій, яка складається з логічних мисленнєвих операцій (прийомів), ... -
Вища математика. Збірник завдань для організації самостійної роботи студентів заочної форми навчання в двох частинах (з теоретичною підтримкою) Частина 2
(ВНТУ, 2017)Метою даного посібника, який складається з двох частин, є допомога студе-нту-заочнику навчитися з найменшими витратами часу самостійно розв’язувати довільні задачі курсу «Вища математика». Основний принцип, яким керувались ... -
Вища математика. Збірник завдань для організації самостійної роботи студентів заочної форми навчання в двох частинах (з теоретичною підтримкою). Частина 1
(ВНТУ, 2017)Метою даного посібника, який складається з двох частин, є допомога студенту-заочнику навчитися з найменшими витратами часу самостійно розв’язувати довіль-ні задачі курсу «Вища математика». Основний принцип, яким керувались ... -
Математичне моделювання в контексті здійснення між предметних зв’язків курсу вищої математики у ВНЗ
(Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка, 2017)У статті проаналізовано концептуальні ідеї методу математичного моделювання у контексті здійснення міжпредметних зв’язків курсу вищої математики у вищій школі. Визначено, що з точки зору компетентнісного орієнтованого ... -
Зміст та структура курсу «Сучасні педагогічні технології у вищих навчальних закладах» для підготовки докторів філософії
(Миколаївський національний університет ім. В. О. Сухомлинського, 2018)В статті обґрунтовано значення підготовки майбутніх докторів філософії до реалізації сучасних технологій навчально-виховного процесу та формування готовності до їх практичного використання у вищому навчальному закладі в ... -
Математичні методи в педагогічних дослідженнях
(ВНТУ, 2018)У статті розглянуто використання математичних методів в педагогічних дослідженнях, а саме теорії перевірки гіпотез відносно числових характеристик (статистичної середньої та дисперсії), які вказують на суттєвість відмінностей ... -
Організація роботи студентів на інтерактивних заняттях з дисципліни «Гідравліка, гідро- та пневмоприводи»
(ВНТУ, 2018)У роботі висвітлюється авторський досвід використання інтерактивних технологій в процесі вивчення дисципліни «Гідравліка, гідро- та пневмоприводи» в технічному ВНЗ. Інтерактивні технології, професійна майстерність і досвід ... -
Деякі аспекти організації роботи студентів на заняттях з вищої математики
(ВНТУ, 2018)У статті розглянуто деякі аспекти організації самостійної роботи студентів у сучасних умовах розвитку вищої школи. Демонструється приклад інтерактивного заняття на тему «Визначений інтеграл та його обчислення» -
Застосування інноваційних педагогічних технологій на практичних заняттях з дисципліни «Гідравлічні та аеродинамічні машини»
(ВНТУ, 2018)У вищих навчальних закладах гостро стоїть проблема зацікавленості студентів у вивченні профільних дисциплін, що відіграють важливу роль у підготовці висококваліфікованих фахівців з уміннями самостійно мислити і вирішувати ... -
Організація роботи студентів на інтерактивних лекційних заняттях з інженерної геодезії
(ВНТУ, 2018)У статті розглянуто використання інноваційних технологій в процесі вивчення курсу інженерної геодезії майбутніми інженерами. Розглянуто організацію лекційних занять, використовуючи інтерактивні технології навчання. -
Використання ігрових інтерактивних технологій в процесі вивчення теми «Диференціальні рівняння»
(ВНТУ, 2018-03)У статті розглянуто використання інтерактивних технологій в процесі вивчення курсу вищої математики майбутніми інженерами. Наведено приклад ігрового заняття з теми «Диференціальні рівняння». -
Використання опорних конспектів для підвищення рівня засвоєння знань з вищої математики
(ВНТУ, 2018)У статті розглянуто використання опорних конспектів в процесі вивчення курсу вищої математики майбутніми інженерами. Наведено приклади опорних таблиць та опорних структурних схем на лекціях з певних тем курсу. -
Використання СКМ MAPLE для проектування навчальних задач із застосуванням симплекс-методу
(ВНТУ, 2017-03)Розв’язання традиційної навчальної задачі лінійного програмування за допомогою симплекс-методу передбачає виконання громіздких, однотипних арифметичних обчислень і записів. Такі дії потребують багато часу, призводять до ... -
Використання експрес-опитування для оцінювання когнітивно-творчої складової математичної компетентності
(ВНТУ, 2018)У статті розглянуто особливості використання експрес-опитування для оцінювання рівня теоретичних знань з фундаментальних дисциплін, зупиняючись на навчанні вищої математики студентів інженерних спеціальностей. -
Використання тестів на встановлення відповідності для перевірки теоретичного рівня знань студентів з вищої математики
(ВНТУ, 2018-03)У статті розглянуто різновид тестових завдань, а саме тестові завдання на встановлення відповідності, які мають місце в процесі оцінювання навчальних досягнень студентів з вищої математики. -
Диференціація навчання на заняттях з вищої математики засобами інтерактивних технологій
(ВНТУ, 2018)У статті розглянуто використання інноваційних технологій навчання, а саме, технології інтерактивного навчання на практичних заняттях з вищої математики. Наведено приклад одного із розроблених ігрових занять. -
Деякі аспекти проведення практичних занять з вищої математики
(ВНТУ, 2018)У статті розглянуто розробки практичних занять з вищої математики, які сприяють формуванню навичок самостійної роботи студентів.