| dc.contributor.author | Кобилянський, Є. О. | uk |
| dc.contributor.author | Кобилянський, О. В. | uk |
| dc.contributor.author | Kobylianskyi, Y. | en |
| dc.contributor.author | Kobyliansky, O. | en |
| dc.date.accessioned | 2025-07-24T11:29:11Z | |
| dc.date.available | 2025-07-24T11:29:11Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.citation | Кобилянський Є. О., Кобилянський О. В. Розвиток критичного мислення студентів у закладах вищої освіти // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Молодь в науці: дослідження, проблеми, перспективи (МН-2024)», Вінниця, 11-20 травня 2024 р. Електрон. текст. дані. 2024. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/mn/mn2024/paper/view/21101. | uk |
| dc.identifier.isbn | 978-617-8163-14-3 | |
| dc.identifier.uri | https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/47495 | |
| dc.description.abstract | Проаналізовано останні дослідження та публікації з питання розвитку критичного мислення. Виокремлені ефективні методи та форми розвитку критичного мислення, як-от: дискусії, диспути, дебати, рольові ігри тощо. Підкреслена важлива роль викладача в процесі формування та розвитку критичного мислення. Виділені основні риси
креативного викладача. Наголошено, що завдяки критичному мисленні студенти зможуть самостійно визначатися
в професійному та особистому житті для підвищення їхньої конкурентоспроможності на ринку праці. | uk |
| dc.description.abstract | The latest research and publications on the development of critical thinking were analyzed. Effective methods and forms of developing critical thinking are singled out, such as: discussions, disputes, debates, role-playing games, etc. The important role of the teacher in the process of formation and development of critical thinking is emphasized. The main features of a creative teacher are highlighted. It is emphasized that thanks to critical thinking, students will be able to determine themselves in their professional and personal life to increase their competitiveness in the labor market. | en |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.publisher | ВНТУ | uk |
| dc.relation.ispartof | Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Молодь в науці: дослідження, проблеми, перспективи (МН-2024)», Вінниця, 11-20 травня 2024 р. | uk |
| dc.relation.uri | https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/mn/mn2024/paper/view/21101 | |
| dc.subject | критичне мислення | uk |
| dc.subject | методи та форми навчання | uk |
| dc.subject | дискусія | uk |
| dc.subject | дебати | uk |
| dc.subject | диспути | uk |
| dc.subject | critical thinking | en |
| dc.subject | methods and forms of education | en |
| dc.subject | discussion | en |
| dc.subject | debates | en |
| dc.subject | disputes | en |
| dc.title | Розвиток критичного мислення студентів у закладах вищої освіти | uk |
| dc.type | Thesis | |
| dc.identifier.udc | 37.013.2 | |
| dc.relation.references | Хейбер, Дж. (2023). Критичне мислення. Київ: ArtHuss. | uk |
| dc.relation.references | Дембіцька, С., & Кобилянський, О. (2023). Формування професійної компетентності майбутніх фахівців з професійної освіти засобами цифрових технологій. Педагогіка безпеки, 8(1-2), 01–07. https://doi.org/10.31649/2524-1079-2023-8-1-001-007. | uk |
| dc.relation.references | Кузьменко, О., Кобилянський, О., & Дембіцька, С. (2022). Інноваційні засоби формування професійної культури майбутніх фахівців технічних спеціальностей. Педагогіка безпеки, 7(1-2), 01–07. https://doi.org/10.31649/2524-1079-2022-7-1-001-007. | uk |
| dc.relation.references | Мястковська, М., Кобилянська, І., & Кисюк, Д. (2021). Формування готовності майбутніх фахівців з професійної освіти до
застосування сучасних інформаційних технологій у професійній діяльності. Педагогіка безпеки, 6(1-2), 21–26.
https://doi.org/10.31649/2524-1079-2021-6-1-021-026. | uk |
| dc.relation.references | Ставнича, Н., & Кобилянська, І. (2023). Проєктування освітніх ігор як шлях до самовиховання та самовдосконалення
здобувачів вищої освіти. Педагогіка безпеки, 8(1-2), 44–50. https://doi.org/10.31649/2524-1079-2023-8-1-044-050. | uk |
| dc.relation.references | Dembitska, S., Kobylianska, I., Kobylianskyi, O., & Kuzimenko, O. (2023). Training of specialists in technical specialties to professional activity according to the requirements of the integrative approach. Professional Pedagogics, 1(26), 110-121.
https://doi.org/10.32835/2707-3092.2023.26.110-121. | en |
| dc.relation.references | Dembitska, S., Kobylianska, I., Kobylianskyi, O., & Puhach, V. (2023). Psychological and didactic fundamentals of modern educational technologies of visualization. Педевтологія, 1, 36-43. | en |
| dc.relation.references | Kobylianskyi, O., Stavnycha, Т., Dembitska, S., Kobylianska, I., & Miastkovska, M. (2024). Innovative Learning Technologies in the Process of Training Specialists of Engineering Specialties in the Conditions of Digitalization of Higher Education. In: Auer, M.E., Cukierman, U.R., Vendrell Vidal, E., Tovar Caro, E. (eds) Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education. ICL 2023. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 911. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-53382-2_1. | en |
| dc.relation.references | Кацавець, Р. С. (2024). Психологія розвитку особистості. Київ: Алерта. | uk |
| dc.relation.references | Критичне мислення як педагогічний феномен. URL: https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/88-rpldoldol/148-kritichne-mislennya-yak-pedagogichnij-fenomen. | uk |
| dc.relation.references | Halpern, D. (1996). Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. | en |
| dc.relation.references | Klooster, D. (2001). What is critical thinking. Thinking Classroom, 4, 36‒40 | en |
| dc.relation.references | Temple, C., Steele, J., & Meredith, K. (1996). RWCT Project: Reading, Writing, Discussion in Every Discipline: Guidebook III. Washington, DC: International Reading Association for the RWCT Project. | en |
| dc.relation.references | Тягло, О. В. (2008). Критичне мислення. Харків: Основа. | uk |
| dc.relation.references | Терно, С. О. (2009). Критичне мислення – сучасний вимір суспільствознавчої освіти. Запоріжжя: Просвіта. | uk |
| dc.relation.references | Пометун, О. (2018). Критичне мислення як педагогічний феномен. Український педагогічний журнал, 2, 89‒98. | uk |
| dc.relation.references | Шумейко, З. Є. (2020). Упровадження технології розвитку критичного мислення в професійну підготовку фахівців державної кримінально-виконавчої служби. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія», 1 (19), 347‒353. | uk |
| dc.relation.references | 5 стратегій розвитку критичного мислення. (2021). На урок. Відновлено з https:// naurok.com.ua/post/5-strategiy-rozvitkukritichnogo-mislennya. | uk |
| dc.relation.references | Стеценко, Н. М. (2018). Розвиток критичного мислення майбутніх фахівців у процесі вивчення іноземної мови. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 60, 151-154. | uk |
| dc.relation.references | Щербицька, В. В., Письменна, І. І., & Голяк, В. І. (2022). Розвиток критичного мислення студентів під час занять з іноземної мови у ЗВО. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки, 2 (24), 72-79. DOI:
10.32342/2522-4115-2022-2-24-7. | uk |
