Про перспективи розвитку кафедри БЖДПБ

Abstract

У тезі презентовані перспективи розвитку кафедри безпеки життєдіяльності та педагогіки безпеки. Завданням кафедри є формування в майбутніх фахівців культури безпеки для здійснення професійної діяльності в сфері виробництва та проєктної діяльності з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах економіки, а також забезпечувати їхній стійкий довготривалий розвиток у конкурентному середовищі в умовах інтеграції України до світової спільноти. Реалізація цього завдання ґрунтується на залученні до освітнього процесу висококваліфікованого викладацького персоналу; впровадженні сучасних методів і методик навчання з використанням комп’ютерної та мультимедійної техніки; встановленні партнерських відносин із українськими та закордонними закладами вищої освіти; постійному оновленні та адаптації структури вибіркових навчальних курсів до змінних вимог господарювання; участі працівників кафедри в розробці наукових, прикладних та консультаційних проєктів для бізнес-структур.

Thesis presented prospects for the development of the department of life safety and safety pedagogy. The department's employees have developed a safety culture in the future for current professional activities in the field of production and design activities in order to address the risks of man-made hazards accidents and natural disasters that can cause emergency situations and lead to unpleasant consequences on economic facilities, as well as ensure their stable and sustainable development in the competitive environment in the minds of integration of Ukraine until light sleepiness. The implementation of this task is based on the highly qualified investment personnel received prior to the completion of the process; advancement of current methods and methods of learning from the use of computer and multimedia technology; installed partner deposits from Ukrainian and overseas mortgages of high quality; gradual updating and adaptation of the structure of selected initial courses to changes that are feasible for government; participation of faculty members in the development of scientific, applied and consulting projects for business structures.