Показати скорочену інформацію

Evaluating the outcomes and significance of the 2025 «Сhinese Вridge» group exchange program for Ukrainian participants

dc.contributor.authorBrovchenko, V. V.en
dc.contributor.authorHadaichuk, N. М.en
dc.contributor.authorБровченко, В. В.uk
dc.contributor.authorГадайчук, Н. М.uk
dc.date.accessioned2026-04-29T11:05:45Z
dc.date.available2026-04-29T11:05:45Z
dc.date.issued2026
dc.identifier.citationBrovchenko V. V., Hadaichuk N. М. Evaluating the outcomes and significance of the 2025 «Сhinese Вridge» group exchange program for Ukrainian participants // Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/27829.en, uk
dc.identifier.urihttps://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/51270
dc.description.abstractУ роботі проаналізовано результати реалізації програми міжнародного обміну «Китайський міст – 2025», спрямованої на розвиток мовних компетенцій та соціокультурну адаптацію студентів ВНТУ в Ланьчжоуському технологічному університеті. Доведено, що застосування модульної системи навчання «4+1» ефективно сприяє зміцненню міжкультурного діалогу та розширенню стратегічного академічного партнерства між Україною та КНР.uk
dc.description.abstractThis paper analyses the outcomes of the 2025 \"Chinese Bridge\" group exchange program aimed at enhancing the language proficiency and sociocultural adaptation of VNTU students at Lanzhou University of Technology. It demonstrates how the \"4+1\" modular educational system effectively fosters intercultural dialogue and strengthens strategic academic partnerships between Ukraine and China.en
dc.language.isoen_USen_US
dc.publisherВНТУen
dc.relation.ispartofМатеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р.uk
dc.relation.urihttps://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fbtegp/all-fbtegp-2026/paper/view/27829
dc.subjectChinaen
dc.subjectUkraineen
dc.subjectinternational academic mobilityen
dc.subjectintercultural communicationen
dc.subjectmodular educational systemen
dc.subjectSino-Ukrainian educational cooperationen
dc.subjectcultureen
dc.subjecttraditionsen
dc.subjectopportunitiesen
dc.subjectКитайuk
dc.subjectУкраїнаuk
dc.subjectміжнародна академічна мобільністьuk
dc.subjectміжкультурна комунікаціяuk
dc.subjectмодульна система навчанняuk
dc.subjectукраїнсько-китайське освітнє співробітництвоuk
dc.subjectкультураuk
dc.subjectтрадиціїuk
dc.subjectможливостіuk
dc.titleEvaluating the outcomes and significance of the 2025 «Сhinese Вridge» group exchange program for Ukrainian participantsen
dc.typeThesis
dc.identifier.udc378.014.242:811.581'243:316.722
dc.relation.referencesYue X., Yang S., Chen B., Wanglee W., Ye Y. A Review on Higher Education of Belt and Road Initiative: Key Findings and Emerging Themes. Higher Education Studies. 2022. Vol. 12, No. 2. P. 93–107. DOI: 10.5539/hes.v12n2p93.en
dc.relation.referencesWoo E. Narrating the Belt and Road Education Policy: A Critical Policy Discourse Analysis. Higher Education Policy. 2022. Vol. 36, No. 4. P. 677–699. DOI: 10.1057/s41307-022-00279-9.en
dc.relation.referencesChou M. H., Demiryol T. Knowledge power or diplomacy? University alliances and the Belt and Road Initiative. Higher Education. 2023. Vol. 87, No. 6. P. 1693–1708. DOI: 10.1007/s10734-023-01085-x.en
dc.relation.referencesLuo H. Teaching Chinese language and culture through virtual exchange. Journal of Technology and Chinese Language Teaching. 2023. Vol. 14, No. 2. P. 77–93. URL: http://www.tclt.us/journal/2023v14n2/luo.pdf.en
dc.relation.referencesPeters M. A. China’s belt and road initiative: Reshaping global higher education. Educational Philosophy and Theory. 2020. Vol. 52, No. 6. P. 586–592. DOI: 10.1080/00131857.2019.1615174.en


Файли в цьому документі

Thumbnail
Ім'я:
198009.pdf
Розмір:
318.7Kb
Формат:
PDF
Відкрити

Даний документ включений в наступну(і) колекцію(ї)

Показати скорочену інформацію