Гороскоп у житті людини: соціологічний аналіз ставлення студентської молоді

Abstract

The paper presents the results of a sociological study of the place and role of horoscopes in the lives of studentyouth. The horoscope is considered not as a scientific truth, but as a sociocultural phenomenon and a form of massconsciousness that performs a psychotherapeutic and adaptive function in conditions of uncertainty and war stress. Thegeneral population of first-year students of the technical specialty of Vinnytsia National Technical University (n = 16)was surveyed using the method of a continuous questionnaire survey. It was found that for the majority of students of atechnical university, astrology is mainly an element of entertainment and Internet culture: 62.5% of respondents do notbelieve in it or do not believe it at all, the importance of horoscopes was estimated at an average of 1.81 points on afive-point scale. At the same time, a significant gender difference was found: in a state of stress, 75% of the surveyedgirls turn to horoscopes against 8.3% of the boys, which confirms the hypothesis of a subconscious search forpsychological support by some of the respondents. Practical recommendations are offered for improving media literacyand psychological support for students.

У роботі представлено результати соціологічного дослідження місця та ролі гороскопів у життістудентської молоді. Гороскоп розглянуто не як наукову істину, а як соціокультурний феномен і форму масовоїсвідомості, що виконує психотерапевтичну та адаптивну функції в умовах невизначеності й воєнного стресу.Методом суцільного анкетного опитування обстежено генеральну сукупність студентів першого курсутехнічної спеціальності Вінницького національного технічного університету (n = 16). Установлено, що длябільшості студентів технічного ВНЗ астрологія є переважно елементом розваги та інтернет-культури:радше не вірять або не вірять зовсім 62,5% респондентів, важливість гороскопів оцінено в середньому на 1,81балу за п\"ятибальною шкалою. Водночас виявлено суттєву гендерну відмінність: у стані стресу до гороскопівзвертаються 75% опитаних дівчат проти 8,3% юнаків, що підтверджує гіпотезу про підсвідомий пошукпсихологічної опори частиною респондентів. Запропоновано практичні рекомендації щодо підвищеннямедіаграмотності та психологічної підтримки студентів.