Показати скорочену інформацію

Використання SendPulse LMS для перекваліфікації людей похилого віку: аналітична модель курсу з цифрового дизайну

dc.contributor.authorГерасимчук, О. В.uk
dc.contributor.authorТомчук, М. А.uk
dc.contributor.authorHerasymchuk, O. V.en
dc.contributor.authorTomchuk, M. A.en
dc.date.accessioned2026-09-03T10:18:52Z
dc.date.available2026-09-03T10:18:52Z
dc.date.issued2026
dc.identifier.citationГерасимчук О. В., Томчук М. А. Використання SendPulse LMS для перекваліфікації людей похилого віку: аналітична модель курсу з цифрового дизайну // Матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Молодь в науці: дослідження, проблеми, перспективи (МН-2026)», м. Вінниця, 22-26 червня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/mn/mn2026/paper/view/30207.uk
dc.identifier.urihttps://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/52661
dc.description.abstractкурсу з основ цифрового дизайну. Визначено потреби аудиторії 55-70 років, педагогічні умови роботи в LMS, структуру курсу для 4 груп по 15 слухачів і показники оцінювання результативності. Обґрунтовано, що цифрова платформа підтримує навчальну самостійність лише за умови адаптованого методичного проєктування, регулярного зворотного зв’язку та практично значущих завдань.uk
dc.description.abstractdesign course. It identifies the needs of learners aged 55-70, LMS-based methodological conditions, a 6-8 week course model for four groups of fifteen learners, and assessment indicators. The study argues that an LMS supports older learners’ autonomy only when it is embedded in adapted instructional design and regular feedback.en
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherВНТУuk
dc.relation.ispartofМатеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Молодь в науці: дослідження, проблеми, перспективи (МН-2026)», м. Вінниця, 22-26 червня 2026 р.uk
dc.relation.urihttps://conferences.vntu.edu.ua/index.php/mn/mn2026/paper/view/30207
dc.subjectSendPulse LMSen
dc.subjectлюди похилого вікуuk
dc.subjectперекваліфікаціяuk
dc.subjectцифрова грамотністьuk
dc.subjectцифровий дизайнuk
dc.subjectосвіта дорослихuk
dc.subjectSendPulse LMSen
dc.subjectolder adultsen
dc.subjectretrainingen
dc.subjectdigital literacyen
dc.subjectdigital designen
dc.subjectadult educationen
dc.titleВикористання SendPulse LMS для перекваліфікації людей похилого віку: аналітична модель курсу з цифрового дизайнуuk
dc.typeThesis
dc.identifier.udc374.7:[004.9]
dc.relation.referencesUNESCO Institute for Lifelong Learning. Recommendation on Adult Learning and Education, 2015. Hamburg : UIL, 2016. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245179 (дата звернення: 18.06.2026).en
dc.relation.referencesUNESCO Institute for Lifelong Learning. CONFINTEA VII Marrakech Framework for Action. Hamburg : UIL, 2022. URL: https://www.uil.unesco.org/en/adult-education/confintea/marrakech-framework-action (дата звернення: 18.06.2026).en
dc.relation.referencesVuorikari R., Kluzer S., Punie Y. DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens. Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2022. DOI: https://doi.org/10.2760/115376.en
dc.relation.referencesOECD. Education Policy Outlook 2025. Paris : OECD Publishing, 2025. URL: https://www.oecd.org/en/publications/education-policy-outlook-2025_c3f402ba-en.html (дата звернення: 18.06.2026).en
dc.relation.referencesOECD. Staying in the game: Skills and jobs of older workers in a changing labour market. OECD Employment Outlook 2025. Paris : OECD Publishing, 2025. URL: https://www.oecd.org/en/publications/2025/07/oecd-employment-outlook-2025_5345f034/full-report/staying-in-the-game-skills-andjobs-of-older-workers-in-a-changing-labour-market_cc7ee11c.html (дата звернення: 18.06.2026).en
dc.relation.referencesSendPulse. Як створити курс. URL: https://sendpulse.ua/knowledge-base/edu/create-course (дата звернення: 18.06.2026).uk
dc.relation.referencesSendPulse Academy. Основи створення онлайн-курсів в SendPulse. URL: https://academy.sendpulse.com/build-courses-ua (дата звернення: 18.06.2026).uk


Файли в цьому документі

Thumbnail
Ім'я:
30207.pdf
Розмір:
248.3Kb
Формат:
PDF
Відкрити

Даний документ включений в наступну(і) колекцію(ї)

Показати скорочену інформацію