Розвиток емоційного інтелекту майбутніх фахівців охорони здоров’я в умовах воєнного стану

Abstract

здоров’я в умовах воєнного стану. Зважаючи на надзвичайно високе психоемоційне навантаження, постійний стрес, ризик професійного вигорання та травматичні події, пов’язані з війною, формування емоційного інтелекту (EI) є ключовим елементом професійної підготовки, що сприяє збереженню психічного здоров’я, ефективній комунікації з пацієнтами та стійкості в кризових ситуаціях. Проаналізовано вплив воєнного стану на психоемоційний стан студентів-медиків та молодих фахівців, а також роль емоційного інтелекту як протидії вигоранню та фактора підвищення якості медичної допомоги. Окреслено основні напрями розвитку

law is considered. Given the extremely high psycho-emotional load, constant stress, risk of professional burnout and traumatic events associated with war, the formation of emotional intelligence (EI) is a key element of professional training that contributes to the preservation of mental health, effective communication with patients and resilience in crisis situations. The impact of martial law on the psycho-emotional state of medical students and young professionals is analysed, as well as the role of emotional intelligence in counteracting burnout and improving the quality of medical care. The main directions for the development of EI in the process of professional training are outlined: integration of simulation training with elements of emotional management, role-playing games in virtual scenarios, group reflection, psychological support programmes, etc. The importance of the systematic formation of emotional intelligence as an important factor in preserving the human resources potential of the healthcare sector, preventing professional burnout and ensuring the sustainability of the healthcare system in conditions of prolonged conflict and post-war recovery is determined.