Трансформація поглядів на сутність та зміст поняття духовності в педагогічній спадщині Я. Чепіги
Автор
Прищак, М. Д.
Прыщак, Н. Д.
Pryschak, M. D.
Дата
2007Metadata
Показати повну інформаціюCollections
- Наукові роботи каф. ФГН [175]
Анотації
Зроблено спробу дослідження проблеми духовності в творчій спадщині Я.Чепігі. Увага акцентується на аналізі трансформації поглядів педагога на сутність і зміст духовності. Сделана попытка исследования проблемы духовности в творческом наследии Я.Чепиги. Внимание акцентируется на анализе трансформации взглядов педагога на сущность и содержание духовности. An attempt to study the problem of spirituality in the artistic heritage Ya.Chepigi. Attention is focused on the analysis of the transformation of teacher's views on the nature and content of spirituality.
URI:
http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/9281
Пов'язані елементи
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Творчість як ключовий фактор розвитку духовності особистості в педагогічній думці України другої половини ХІХ – початку ХХ століття
Прищак, М. Д. (ВНТУ, 2020)Здійснено аналіз творчості як ключового фактору розвитку духовності особистості в педагогічній думці України другої половини ХІХ – початку ХХ століття. Визначено історичні етапи дослідження творчості. Досліджено погляди ... -
Генеза поняття духовності в педагогічній думці України (друга половина XIX – 20-ті роки XX століття)
Прищак, М. Д.; Прыщак, Н. Д.; Pryschak, M. D. (ВНТУ, 2008)В монографії здійснено цілісний та системний історико-педагогічний аналіз генези поняття духовності в педагогічній думці Укра-їни (друга половина ХІХ – 20-ті роки ХХ століття). Проаналізовано та уза-гальнено сучасні погляди ... -
Телеологічний аспект генези явища та поняття духовності в педагогічній думці України другої половини ХІХ – початку ХХ століття
Прищак, М. Д.; Pryschak, M. D. (ВНТУ, 2021)Досліджено телеологічні аспекти генези явища та поняття духовності в педагогічній думці України дру-гої половини ХІХ – початку ХХ століття. Розкрито та проаналізовано погляди педагогів досліджуваного пе-ріоду на телеологічні ...

