Ключові проблеми створення навчально-контролюючого комплексу з дисциплін математичного спрямування

Abstract

Проаналізовано результати розробки навчально-контролюючого комплексу з дисциплін математичного напряму. Окремо розглянуто основні складові комплексу: електронні підручники з «живими сторінками», блок генерації завдань, програми тестування. На прикладах знаходження похідної продемонстровано методику розробки електронних підручників за технологією «живих сторінок». Наведено відомості про досвід використання елементів розробленого комплексу на кафедрі прикладної математики Вінницького національного технічного університету.