| dc.contributor.author | Магас, Л. | uk |
| dc.contributor.author | Magas, L. M. | en |
| dc.date.accessioned | 2018-05-25T10:58:33Z | |
| dc.date.available | 2018-05-25T10:58:33Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.citation | Magas L. M. Task-based language teaching, from theory to practice [Electronic resource] / L. M. Magas // Матеріали XLVII науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 14-23 березня 2018 р. – Електрон. текст. дані. – 2018. – Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-hum/all-hum-2018/paper/view/4152. | uk |
| dc.identifier.uri | http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/20450 | |
| dc.description.abstract | This paper presents task-based language teaching, gives a definition of a task, describes three main approaches to taskbased language teaching and specifies basic characteristics of task-based language teaching. It stresses the role of task-based language teaching as a powerful approach for maximizing language learning and teaching, reveals its benefits and challenges as well. | en |
| dc.description.abstract | Ця стаття знайомить з навчанням мови, базованої на завданні, наводить опис завдання, описує три основних підходи до навчання мові та визначає основні характеристики. У ній підкреслюється роль навчання мові, базованій на завданні, як потужного підходу до вивчення і навчання мові, висвітлюються як переваги, так і недоліки. | uk |
| dc.language.iso | en_US | en_US |
| dc.publisher | ВНТУ | uk |
| dc.relation.ispartof | Матеріали XLVII науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 14-23 березня 2018 р. | uk |
| dc.relation.uri | https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-hum/all-hum-2018/paper/view/4152 | |
| dc.subject | навчання мові | uk |
| dc.subject | базоване на виконанні завдання | uk |
| dc.subject | завдання | uk |
| dc.subject | викладання іноземних мов | uk |
| dc.subject | task-based language teaching | en |
| dc.subject | task | en |
| dc.subject | foreign language teaching | en |
| dc.title | Task-based language teaching, from theory to practice | en |
| dc.type | Thesis | |
| dc.identifier.udc | 81-13 | |
