Analysis of usa cybersecurity teaching methodology implementation at vinnytsia national technical university

Abstract

The analysis of cybersecurity curricula development at USA's universities using one implemented at Purdue University as an instance was performed. Techniques of outcomes and objectives determination were presented on the example of cybersecurity monitoring and audit curriculum. A structure of the discipline and methodology of current and final assessments development implementation were presented.

Представлено аналіз та особливості побудови програми кібербезпеки в університетах США на прикладі Purdue University. Розглянуто методики формування мети та задач дисциплін на прикладі дисциплін з моніторингу та аудиту кібербезпеки. Наведено структуру дисципліни та методику до формування завдань для поточного та підсумкового контролю знань.