Cultural Establishments and Art Educational Institutions in Vinnytsia Art and Cultural Environment on the Border of 20th and 21st centuries

Abstract

Purpose of Research to show the essential features in Vinnytsia prominent cultural and art educational establishments activity; to identify their part in the art and cultural life of Vinnytsia during the period on the border of 20th and 21st centuries. Methodology is based on such scientific methods as systematical, structural, functional and practical approaches. Such methodological approach allows to analyze the activity of Vinnytsia prominent cultural and art educational establishments, especially the peculiarity and direction of their activity, and to distinguish their place and role in Vinnytsia art and cultural environment during the period on the border of 20th and 21st centuries. The cultural method helps to understand the interrelation between social, political, economical and artistic processes in the region. The historical method and source studies have been used for working with the archive documents. It helps to recreate the cultural and creative processes of that period due to detailed study of the stuff artistic activity. Scientific Novelty consists in giving the wide panorama of Vinnytsia art and cultural environment during the period on the border of 20th and 21st centuries. The work has studied deeply the different aspects and directions in activity of Vinnytsia prominent cultural and art educational establishments and has summarized the achievements of Vinnytsia regional philharmonic stuff and the stuff of Vinnytsia College of Culture and Arts named after M. D. Leontovych. Conclusions. The activity of the certain cultural establishments and art educational institutions of Vinnytsia has been studied partially in Ukrainian artistic science, it has been represented only in some particular aspects. The previous research works have dealt with aspects of origin, development, main directions and peculiarities in the creative activity of Vinnytsia regional philharmonic stuff and the stuff of Vinnytsia College of Culture and Arts named after M. D. Leontovych. They have also paid attention to functions of Vinnytsia prominent museums and problems of museum tuition. The history of creation and function of Vinnytsia State Academic Music and Drama Theater named after Mykola Sadovsky has been also illuminated. Due to the source studies and scientific literature the peculiarities and directions of Vinnytsia prominent artistic establishments during the period on the border of 20th and 21st centuries have been analyzed according to the task of investigation. It was Vinnytsia College of Culture and Arts named after M. D. Leontovych that became the main art educational institution as well as the center of the art and cultural life of Vinnytsia. The College art stuff creativity has been concentrated on the public esthetic demands and propaganda the best examples of music culture. The College has funded the number of art projects that developed the regional art establishment and enjoyed the attention among the audience and mass media. The College graduates create the basis for cultural development in the region. Vinnytsia museums are the important establishments of art and education in the city. They save the historical and cultural monuments of Vinnytsia region, spread the information about national historical and cultural heritage, create social conscious among the people. Vinnytsia State Academic Music and Drama Theater named after Mykola Sadovsky is the important component of art and cultural life of Vinnytsia. The chie features of its activity are the advantage of director play vision, updated of repertoire, desire for art experiment. Due to democracy and social direction of their work the theater has a huge popularity among the audience and plays the certain role in Vinnytsia art and cultural environment.

Мета дослідження. Розкриття особливостей діяльності провідних установ культури та мистецьких навчальних закладів і визначення їхнього місця та ролі в культурно-мистецькому житті Вінниці кінця XX початку XXI ст. Методологія дослідження ґрунтується на використанні системного, структурно-функціонального і діяльнісного підходів. Зазначені методологічні підходи дозволили здійснити аналіз особливостей та напрямів діяльності провідних установ культури та мистецьких навчальних закладів і з’ясувати їхнє місце та роль у культурно-мистецькому житті Вінниці кінця XX початку XXI ст. Застосування культурологічного методу дало можливість осмислити взаємозв’язки між суспільно-політичними, економічними і мистецькими процесами у регіоні. Джерелознавчий, історіографічний, історичний методи використовуються при опрацюванні архівних матеріалів задля відтворення діяльності установ культури і мистецьких навчальних закладів, аналізу творчості їхніх колективів кінця XX початку XXI ст. Наукова новизна. Розширено загальну панораму розвитку культурно-мистецького життя Вінниці кінця XX початку XXI ст. Поглиблено вивчення різних аспектів і напрямів діяльності провідних установ культури та мистецьких навчальних закладів Вінниці. Узагальнено здобутки мистецьких колективів Вінницького коледжу культури і мистецтв ім. М. Д. Леонтовича і Вінницької обласної філармонії. Висновки. Проблеми діяльності окремих установ культури, мистецьких навчальних закладів Вінниці в українському мистецтвознавстві досліджувалися фрагментарно, тільки в окремих аспектах. У працях учених були порушені питання становлення і розвитку, напрямів роботи, особливостей творчої діяльності мистецьких колективів Вінницької обласної філармонії, Вінницького коледжу культури і мистецтв ім. М. Д. Леонтовича; розкрито питання функціонування провідних музеїв Вінниці, проблеми музейної педагогіки; висвітлено історію виникнення і функціонування Вінницького державного академічного музично-драматичного театру імені Миколи Садовського. Джерельна база і наукова література дали можливість здійснити аналіз особливостей та напрямів діяльності провідних установ культури та мистецьких навчальних закладів Вінниці і визначити їхнє місце та роль в культурно-мистецькому житті Вінниці кінця XX початку XXI ст. відповідно до поставлених у дослідженні завдань. Розвитку і пожвавленню культурно-мистецького життя Вінниці у згаданий період сприяла діяльність Вінницького коледжу культури і мистецтв ім. М. Д. Леонтовича головного осередку професійної мистецької освіти міста. Творчість мистецьких колективів навчального закладу спрямована на задоволення естетичних потреб широкої слухацької авдиторії й популяризацію та розвиток найкращих досягнень музичної культури. Коледж став засновником цілої низки культурно-мистецьких проєктів, які привертають широку увагу публіки, ЗМІ й таким чином прияють розвитку культурно-мистецького життя Вінниці. Діяльність випускників Вінницького коледжу культури і мистецтв ім. М. Д. Леонтовича створює підґрунтя для розвитку культури і мистецтва регіону. Музеї Вінниці є важливими культурно-освітніми осередками міста, де здійснюється збереження і популяризація пам’яток історії та культури Вінниччини і залучення громадян до здобутків національної історико-культурної спадщини, що сприяє формуванню національної свідомості. Важливою складовою культурно-мистецького життя Вінниці є діяльність Вінницького державного академічного музично-драматичного театру імені Миколи Садовського. Характерними ознаками творчої діяльності колективу театру є перевага режисерського бачення твору, оновлення репертуару, прагнення до експерименту. Завдяки демократичності й соціальній спрямованості театр має широку глядацьку авдиторію і відіграє вагому роль у культурно-мистецькому житті Вінниці.