Наукові роботи каф. БЖДПБ: Недавні надходження
Відображеня елементи 601-620 із 658
-
Проблеми підготовки спеціалістів з безпеки життєдіяльності у вищих навчальних закладах
(ВНТУ, 2008)Порівняно особливості викладання предмету "Безпека життєдіяльності" в технічних і економічних вищих навчальних закладах. Доведено недоцільність об'єднання предметів "Безпека життєдіяльності", "Цивільна оборона" і "Охорона ... -
Установка із вібраційним гідроприводом для брикетування відходів деревообробної промисловості
(ВНТУ, 2007)Запропоновано установку для брикетування відходів деревообробної промисловості, що дозволяє підвищити їхню питому теплоємність при використанні як твердого палива. Підвищення ступеня пресування досягається внаслідок ... -
Формування ризик-орієнтованого мислення майбутніх спеціалістів економічних спеціальностей
(Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, 2014) -
Використання інтернет-технологій у процесі вивчення безпеки життєдіяльності
(Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, 2014)У статті визначені та обґрунтовані педагогічні умови та дидактичні принципи використання Інтернет-технологій у процесі вивчення безпеки життєдіяльності. Проаналізовано основні етапи формування практичного мислення та ... -
Історичні аспекти безпеки життєдіяльності та охорони здоров’я людини
(Харьковский национальный педагогический университет имени Сковороды, 2014) -
Методичні засади підготовки фахівців з безпеки життєдіяльності
(Кременчугский национальный университет имени Михаила Остроградского, 2013) -
Педагогические условия использования интернет-технологий в процессе изучения безопасности жизнедеятельности
(Ульяновский государственный технический университет, 2014)В статье определены и обоснованы педагогические условия и дидактические принципы использования Интернет-технологий в процессе изучения безопасности жизнедеятельности -
Застосування ризик-орієнтованого підходу при формуванні у студентів компетенцій з безпеки життєдіяльності
(Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, 2013)Проаналізовано особливості застосування ризик-орієнтованого підходу при формування у студентів компетенцій з безпеки життєдіяльності. Розглядаються практичні аспекти підготовки студентів до професійної діяльності. -
Формування професійної спрямованості студентів при вивченні дисципліни «Охорона праці в робітничій професії»
(Національний університет "Львівська політехніка", 2013) -
Практичні аспекти формування професійної компетентності при вивченні дисциплін циклу безпеки життєдіяльності
(Національний університет "Львівська політехніка", 2013)Проаналізовано особливості системи професійного навчання та підтвердження кваліфікації працівників в Україні. Розглядаються практичні аспекти формування професійної компетентності по безпечній життєдіяльності у процесі ... -
Застосування ризик-орієнтованого підходу у процесі формування компетенцій з безпеки життєдіяльності
(Сумской государственный педагогический университет им. А. Макаренко, 2013) -
Формування загальнокультурних компетенцій з безпеки життєдіяльності у студентів вищих навчальних закладів
(Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, 2013)В статті аналізується проблема формування загальнокультурних компетенцій у відповідності з типовою навчальною програмою нормативної дисципліни «Безпека життєдіяльності» для вищих навчальних закладів для підготовки бакалаврів ... -
Формування професійної компетентності з безпеки життєдіяльності у фахівців економічного спрямування
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2013)Аналізуються практичні аспекти формування професійних компетенцій з безпеки життєдіяльності у майбутніх фахівців економічних спеціальностей під час проведення практичних і лабораторних занять з нормативних дисциплін циклу ... -
Використання модульного навчання для формування професійної спрямованості студентів під час вивчення дисципліни «Охорона праці в робітничій професії»
(«Бял ГРАД–БГ» ООД, 2013)Метою статті є обґрунтування можливості застосування модульного підходу до формування професійної спрямованості студентів при викладанні дисципліни «Охорона праці в робітничій професії». -
Формування культури безпеки у студентів вищих навчальних закладів
(Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2013)В статті аналізується проблема формування загальнокультурних компетенцій у відповідності з типовою навчальною програмою нормативної дисципліни «Безпека життєдіяльності» для вищих навчальних закладів для підготовки бакалаврів ... -
Застосування системного підходу підходу до формування компетенцій з безпеки життєдіяльності у майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах
(Кам’янець–Подільський національний університет ім. І. Огієнка, 2013)У статті представлено аналіз системного підходу як один із головних напрямів методології спеціального наукового пізнання, мета і завдання якого полягають у дослідженнях певних об’єктів як складних систем. Визначено, що для ... -
Практичні аспекти формування у працівників професійних компетенцій з охорони праці
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2013)У статті аналізуються практичні аспекти підготовки працівників до професійної діяльності -
Застосування системного підходу при формуванні компетенцій з безпеки життєдіяльності
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2013)У статті представлено аналіз системного підходу як один із напрямів методології спеціального наукового пізнання педагогічних систем -
Застосування інноваційних методів навчання восвіті дорослого населення України
(Вінницький державний педагогічний університет іменеі Михайла Коцюбинського, 2014)В статті окреслені перспективи активізації інноваційних методів навчання як важливого резерву підвищення рівня зайнятості дорослого населення в умовах демографічних змін. Обґрунтована необхідність запровадження інноваційних ... -
Розвиток адрагогіки в умовах демографічних змін в Україні
(ВНТУ, 2014)Розглянута необхідність розвитку андрагогічного підходу до системи освіти в Україні на базі вищих навчальних закладів (ВНЗ) шляхом створення центрів освіти дорослих (ЦОД). Проаналізовані сучасні демографічні тенденції, у ...