Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання вищої математики у технічних ЗВО

Abstract

Для вивчення проблеми реалізації ІКТ в освітньому процесі проаналізовано дефінітивну основу дослідження. Визначено структурні елементи ІКТ, задача яких виконувати певні функції освітнього процесу. Виокремлено знаннями та вміннями, якими мають володіти викладачі щодо організації роботи в телекомунікаційному середовищі.

The purpose of the article is to characterize the implementation of ICT in the educational process and to investigate the motivation of students to use ICT in the study of higher mathematics. The main views of domestic and foreign scientists on the definition of \"information and communication technologies\" are analyzed.