Мнемонічні особливості опанування ієрогліфічної писемності на початковому етапі вивчення китайської мови

Abstract

В роботі запропоновано мнемонічний підхід до вивчення ієрогліфічних знаків китайської мови на основі фразових або графічних образів з використанням набору базових ієрогліфічних ключів, що може використову- ватись при вивченні китайської мови в Інституті Конфуція ВНТУ.

The paper shares the mnemonic approach to the learning process of Chinese hieroglyph characters using phrasal or pictographic images on the basis of a set of basic hieroglyphic keys. This approach may be used while learning Chinese at the Confucius Institute of VNTU.