Суб`єктно-діяльнісний підхід в освіті: спроба подолання діяльнісного підходу

Автор
Прищак, М. Д.
Дата
2024
Metadata
Показати повну інформацію
Collections
Анотації
В статті досліджено суб`єктно-діяльнісний підхід в освіті як фактор подолання діяльнісного підходу. Визначено позитивні сторони та недоліки суб`єктно-діяльнісного підходу. Акцентовано увагу на необхідності розробки суб`єктно-комунікативно підходу в освіті.
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей ресурс:
https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/42453
Відкрити